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A CONTRIBUIÇÃO DA NEURODIDÁTICA PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA MAIS DINÂMICA E EFETIVA ; THE CONTRIBUTION OF NEURODIDACTICS TO A MORE DYNAMIC AND EFFECTIVE PEDAGOGICAL PRACTICE ; LA CONTRIBUCIÓN DE LA NEURODIDÁCTICA A UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA MÁS DINÁMICA Y EFICAZ
| العنوان: | A CONTRIBUIÇÃO DA NEURODIDÁTICA PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA MAIS DINÂMICA E EFETIVA ; THE CONTRIBUTION OF NEURODIDACTICS TO A MORE DYNAMIC AND EFFECTIVE PEDAGOGICAL PRACTICE ; LA CONTRIBUCIÓN DE LA NEURODIDÁCTICA A UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA MÁS DINÁMICA Y EFICAZ |
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| المؤلفون: | Oliveira, Jádia Elane, Paloschi, Heitor, Corrêa Ramalho , Adriane, Pereira Godinho, Fabiana, Britts de Souza, Vilma das Graças |
| المصدر: | RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 No. 2 (2024): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e524896 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 Núm. 2 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS; e524896 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; v. 5 n. 2 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e524896 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 N.º 2 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e524896 ; 2675-6218 |
| بيانات النشر: | Editora Recima21 |
| سنة النشر: | 2024 |
| مصطلحات موضوعية: | Learning, Neuroscience, Neurodidactics, Aprendizagem, Neurociência, Neurodidática, Aprendizaje, Neurociencia, Neurodidáctica |
| الوصف: | O presente trabalho objetiva e sugere uma análise quanto ao entendimento dos professores em relação a neurociência e educação, as dificuldades e possibilidades de pensar a prática neuropedagógica no ensino e aprendizagem na educação infantil. Nos últimos dez anos, tem havido um interesse crescente em aplicar o conhecimento do cérebro humano ao campo da educação, incluindo leitura, aprendizagem, linguagem e matemática. Isso resultou no desenvolvimento de uma série de novas práticas na educação A Neurociência, quando aplicada ao sistema educacional, a compreensão de sua estrutura com relação à evolução e funcionamento do sistema nervoso, neurológico, psicológico contribui sobremaneira para o envolvimento de profissionais, de pedagogos na resolução de problemas e principalmente na busca por mudanças de comportamento da criança na escola, em seu processo de aprendizagem. Os métodos, ferramentas e quadros teóricos da neurociência ampliaram nossa compreensão da mente de uma maneira altamente relevante para a prática educacional. ; The present work aims and suggests an analysis regarding teachers' understanding in relation to neuroscience and education, the difficulties and possibilities of thinking about neuropedagogical practice in teaching and learning in early childhood education. Over the past ten years, there has been growing interest in applying knowledge of the human brain to the field of education, including reading, learning, language, and mathematics. This resulted in the development of a series of new practices in education. Neuroscience, when applied to the educational system, the understanding of its structure in relation to the evolution and functioning of the nervous, neurological and psychological systems contribute greatly to the involvement of professionals, pedagogues in problem solving and mainly in the search for changes in the child's behavior at school, in their learning process. The methods, tools, and theoretical frameworks of neuroscience have expanded our understanding of the mind in ways ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4896/3416; https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4896 |
| DOI: | 10.47820/recima21.v5i2.4896 |
| الاتاحة: | https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4896 https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4896 |
| Rights: | Copyright (c) 2024 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.5BABF122 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.47820/recima21.v5i2.4896 |
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