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CONCEPÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: um estudo com professores de educação infantil
| العنوان: | CONCEPÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: um estudo com professores de educação infantil |
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| المؤلفون: | Maciel, Talita Santana, Brabo, Tânia Suely Antonelli Marcelino |
| المصدر: | Cadernos de Pesquisa; v.27, n.4, out./dez. 2020 (Dossiê: A articulação da Educação Superior com a Educação Básica para o respeito às diversidades); 29-53 ; 2178-2229 ; 0102-4175 |
| بيانات النشر: | Universidade Federal do Maranhão |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | Universidade Federal do Maranhão (UFMA): Portal de Periódicos |
| مصطلحات موضوعية: | Educação, Direitos humanos, Formação docente, Educação em direitos humanos |
| الوصف: | O presente artigo resulta de pesquisa científica que constatou e discutiu concepções de professores de educação infantil acerca da educação em direitos humanos – campo de estudos e subárea da educação reconhecida por meio de políticas públicas nacionais, documentos internacionais, e que representa a luta pela efetivação de uma cultura de direitos humanos. Como procedimentos metodológicos adotou-se a pesquisa de campo e a pesquisa bibliográfica, com foco em referencial teórico que concebe a educação em direitos humanos a partir de uma perspectiva histórico-crítica. A coleta de dados deu-se por meio de entrevista semiestruturada e questionário, e a técnica de análise de conteúdo norteou a análise dos dados. Os resultados da pesquisa indicaram que algumas das noções sobre a educação em direitos humanos que possuem os sujeitos entrevistados relacionam-se à justificativa moral dos direitos humanos; outras apontam para a dimensão da formação ética ou formação para a cidadania na acepção clássica; outras, ainda, referenciam uma concepção errônea de que direitos humanos não deveriam proteger a todos e todas, representando a expressão de uso popular de que direitos humanos são para humanos direitos. A partir dos resultados, foi possível concluir que os conhecimentos do professorado em relação à educação em direitos humanos são insuficientes e esse fato deve-se à formação docente que tiveram acesso.CONCEPTIONS ABOUT HUMAN RIGHTS EDUCATION: a study with preschool teachersAbstractThis article is the result of scientific research that found and discussed the conceptions of preschool teachers about human rights education - a field of study and subarea of education recognized through national public policies, international documents, and representing the struggle for the realization of a culture of human rights. The methodological procedures were field research and bibliographic research, focusing on the theoretical framework that conceives human rights education from a historical-critical perspective. Data were collected ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/12730/8467; http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/12730 |
| DOI: | 10.18764/2178-2229.v27n4p29-53 |
| الاتاحة: | http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/12730 https://doi.org/10.18764/2178-2229.v27n4p29-53 |
| Rights: | Copyright (c) 2020 Cadernos de Pesquisa |
| رقم الانضمام: | edsbas.5ADDAF04 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.18764/2178-2229.v27n4p29-53 |
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