التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Pedagojik formasyon eğitimi almakta olan öğretmen adaylarının atanmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi ; INVESTIGATION OF THE OPINIONS OF TEACHER CANDIDATES RECEIVING PEDAGOGICAL FORMATION TRAINING ON THE APPOINTMENT |
| المؤلفون: |
Sarıgöz,Okan |
| المساهمون: |
Eğitim Fakültesi, orcid:0000-0002-1616-9789 |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Hatay Mustafa Kemal University Institutional Repository |
| مصطلحات موضوعية: |
Pedagojik formasyon eğitimi, öğretmenlik mesleği, öğretmen adayı, atanma, Pedagogical formation education, teaching profession, teacher candidate, appointment |
| الوصف: |
Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programı, eğitim fakültesinden farklı fakültelerde okuyan lisans öğrencilerinin, lisans eğitimlerine devam ederken veya lisans mezunu olduktan sonra öğretmen olabilmek için almış oldukları eğitim ile ilgili derslerinden oluşan bir sertifika programıdır. Öğretmen olmak isteyen fakülte mezunları öğretmen olabilmek için mutlaka bu pedagojik formasyon derslerini almalıdırlar. Öğretmenlik mesleği de temel olarak zaten özünde iki farklı temel alandan oluşmaktadır. Bunlardan birincisi alan bilgisi diğeri ise pedagojik formasyon bilgisidir. Dünyanın bütün ülkelerinde tüm öğretmen adayları öğretmen olabilmek için mutlaka pedagojik formasyon eğitimi alınmalıdırlar. Her fakülte mezunu eğitim gördüğü lisans eğitiminden dolayı alanında mutlaka yeterli bir bilgi birikimi veya bilgiye sahiptir. Ancak öğretmenlik yapmak, öğretmen olmak birçok açıdan farklı meziyet, bilgi, kültür ve deneyim isteyen farklı bir durumdur. Her fakülte mezunu birçok şeyi bilir ancak bildiklerini öğrencilere çoğunlukla onların anlayacağı şekilde aktaramaz. Bildiklerini öğrencilere anlatmak, öğretmek veya aktarmak için mutlaka bunların eğitimlerinin alınması gerekir. İşte burada bahsedilen öğretmenlik eğitiminin diğer bir adı da pedagojik formasyon alan eğitimdir. Bu araştırmanın amacı, pedagojik formasyon sertifika programında okuyan öğretmen adaylarının atanmalarına ilişkin görüşlerini belirleyebilmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 öğretim yılında Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesine bağlı pedagojik formasyon sertifika programında okuyan öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırma, pedagojik formasyon sertifika programında okuyan öğretmen adaylarının atanmalarına ilişkin görüşlerini içeren nitel bir araştırmadır. Araştırmada, durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen tüm veriler içerik analizi yöntemi ile kodlanarak çözümlenmiştir. Araştırmada, lisans ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Turkish |
| Relation: |
INTERNATIONAL EUROASIA Congress on Scientifıc Researches and Recent Trends XII; Konferans Öğesi - Uluslararası - Kurum Öğretim Elemanı; https://hdl.handle.net/20.500.12483/3437; 110; 117 |
| الاتاحة: |
https://hdl.handle.net/20.500.12483/3437 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.59966BAF |
| قاعدة البيانات: |
BASE |