Academic Journal
Variáveis tecnológicas preditoras do estresse acadêmico em estudantes de Enfermagem em tempos de COVID-19 ; Variables tecnológicas predictoras del estrés académico en estudiantes de Enfermería en tiempos de COVID-19 ; Technological variables predictors of academic stress in nursing students in times of COVID-19
| العنوان: | Variáveis tecnológicas preditoras do estresse acadêmico em estudantes de Enfermagem em tempos de COVID-19 ; Variables tecnológicas predictoras del estrés académico en estudiantes de Enfermería en tiempos de COVID-19 ; Technological variables predictors of academic stress in nursing students in times of COVID-19 |
|---|---|
| المؤلفون: | Zeladita-Huaman, Jhon Alex, Huyhua-Gutierrez, Sonia Celedonia, Castillo-Parra, Henry, Zegarra-Chapoñan, Roberto, Tejada-Muñoz, Sonia, Díaz-Manchay, Rosa Jeuna |
| المصدر: | Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 31 (2023); e3853 ; Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 31 (2023); e3853 ; 1518-8345 ; 0104-1169 |
| بيانات النشر: | Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Universidade de São Paulo: Portal de Revistas da USP |
| مصطلحات موضوعية: | Estresse Psicológico, Computadores, Grupos Etários, Estudantes de Enfermagem, Educação à Distância, Infecções por Coronavírus, Estrés Psicológico, Grupos de Edad, Estudiantes de Enfermería, Educación a Distancia, Infecciones por Coronavirus, Psychological Stress, Computers, Age Groups, Nursing Students, Distance Education, Coronavirus Infections |
| الوصف: | Objetivo:analizar cuáles son las variables tecnológicas, derivadas del uso de dispositivo electrónico, predicen el estrés académico, y sus dimensiones en estudiantes de enfermería. Método:estudio transversal de tipo analítico, realizado en 796 estudiantes de seis universidades de Perú. Se empleó la escala SISCO y para el análisis se estimaron cuatro modelos de regresión logística, con selección de variables por pasos.Resultados:entre los participantes, 87,6% presentaron un nivel alto de estrés académico; el tiempo de uso del dispositivo electrónico, el brillo de la pantalla, la edad y el sexo, estuvieron asociados con el estrés académico y sus tres dimensiones; la posición de uso del dispositivo electrónico estuvo asociada con la escala total y con las dimensiones estresores y reacciones. Finalmente, la distancia entre el rostro y el dispositivo electrónico estuvo asociada con la escala total y la dimensión reacciones. Conclusión:las variables tecnológicas y las características sociodemográficas predicen el estrés académico en estudiantes de enfermería. Se sugiere optimizar el tiempo de uso de las computadoras, regular el brillo de la pantalla, evitar sentarse en posiciones inadecuadas y vigilar la distancia, con la finalidad de reducir el estrés académico durante la enseñanza a distancia. ; Objective:to analyze which technological variables, derived from the use of electronic devices, predict academic stress and its dimensions in Nursing students.Method:analytical cross-sectional study carried out with a total of 796 students from six universities in Peru. The SISCO scale was used and four logistic regression models were estimated for the analysis, with selection of variables in stages.Results:among the participants, 87.6% had a high level of academic stress; time using the electronic device, screen brightness, age and sex were associated with academic stress and its three dimensions; the position of using the electronic device was associated with the total scale and the stressors and reactions dimensions. ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian English Portuguese |
| Relation: | https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/212077/194203; https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/212077/194202; https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/212077/194201; https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/212077 |
| الاتاحة: | https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/212077 |
| Rights: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.57842FA7 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |