التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Didatização da produção escrita em livro didático de Língua Portuguesa para o Ensino Médio |
| المؤلفون: |
Barros, Eliana Merlin Deganutti de, Gonçalves, Adair Vieira, Mafra, Gabriela Martins |
| المصدر: |
Diálogo das Letras; v. 7 n. 2 (2018): Diálogo das Letras - Dossiê: Gêneros de texto na perspectiva do Grupo de Genebra: reflexões teóricas e práticas; 135-154 ; 2316-1795 |
| بيانات النشر: |
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte |
| سنة النشر: |
2018 |
| مصطلحات موضوعية: |
Livro Didático, Produção Textual Escrita, Sequências Didáticas, "Português: Linguagens em Conexão" |
| الوصف: |
A pesquisa que dá origem a este trabalho é de natureza qualitativa e interpretativa, seguindo os preceitos da Linguística Aplicada. O objetivo é analisar a planificação do processo de ensino da produção textual escrita na coleção didática "Português: Linguagens em Conexão" (SETTE; TRAVALHA; STARLING, 2013a, 2013b, 2013c), destinada ao Ensino Médio, tomando como objeto de análise os três capítulos destinados ao gênero "artigo de opinião" (1º, 2º e 3º anos). Os critérios de análise foram estabelecidos a partir da leitura do encarte "Assessoria Pedagógica", no qual as autoras explicitam que a proposta didática para o eixo Produção de Textos Escritos e Orais é embasada no procedimento "sequência didática de gêneros" (SDG), criado por pesquisadores filiados ao Interacionismo Sociodiscursivo. Para compreender o tratamento didático que as autoras dão à produção textual, principalmente ao gênero "artigo de opinião", fundamentamos a análise em princípios teóricos que dão sustentação à metodologia das SDG, entre eles "chaves" propostas por Dolz (2009) para o trabalho com a produção textual escrita. Após a análise, concluímos que a coleção não se orienta pelas SDG do grupo genebrino, nem enquanto macroestrutura nem como metodologia fundamentada na concepção de escrita como processo e ensino como trabalho. Entretanto, cria uma sequência de atividades centralizada no texto como unidade de ensino e direcionada pela motivação temática, preservando alguns princípios da SDG, como a revisão e reescrita textual. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| Relation: |
https://periodicos.apps.uern.br/index.php/DDL/article/view/623/528; https://periodicos.apps.uern.br/index.php/DDL/article/view/623 |
| الاتاحة: |
https://periodicos.apps.uern.br/index.php/DDL/article/view/623 |
| Rights: |
Copyright (c) 2020 Diálogo das Letras ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.4DE3F4 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |