التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Estrategia b-learning en la asignatura Micología en la carrera de Laboratorio Clínico |
| المؤلفون: |
Olivera Cardoso, María de la Caridad, Rincón Ríos, Tibisay, Obando Mendoza, Lesbia María, Hernández Olivera, Aleidis de la Caridad |
| المصدر: |
Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria; Vol. 9 Núm. 2 (2023): mayo-agosto. PUBLICADO 2023-04-28; 145-156 ; 2528-7842 ; 10.61154/mrcm.v9i2 |
| بيانات النشر: |
Universidad Regional Autónoma de Los Andes - Sede Santo Domingo |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Uniandes Episteme (E-Journal - Universidad Regional Autónoma de Los Andes) |
| مصطلحات موضوعية: |
rendimiento académico, plataforma virtual de aprendizaje, micología |
| الوصف: |
El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una plataforma virtual de aprendizaje como apoyo a la enseñanza presencial de la asignatura Micología y evaluar su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes. Se diseñó una plataforma virtual, utilizando el sistema de gestión de aprendizaje Moodle, la cual se empleó como apoyo a la enseñanza presencial en una muestra poblacional de 75 estudiantes que cursaron la asignatura de Micología en el período octubre 2019 – febrero 2020 (grupo experimental). El impacto de la plataforma en el rendimiento académico, se determinó considerando las calificaciones obtenidas por el grupo experimental en cada uno de los componentes de evaluación del aprendizaje vigentes en la Universidad Técnica de Manabí (docencia, trabajo práctico, trabajo autónomo, examen y nota final). Estos resultados se compararon con las calificaciones de 180 estudiantes de tres semestres precedentes que no utilizaron el recurso virtual de aprendizaje (grupos controles). El análisis estadístico, mediante la prueba de Kruskal Wallis, evidenció una superioridad en el rendimiento académico del grupo experimental en siete de los componentes evaluados (examen de medio ciclo, trabajo autónomo en ambos ciclos, nota final de medio ciclo, trabajo práctico en el fin de ciclo, total de fin de ciclo y calificación final). Se concluye que la plataforma virtual de aprendizaje, produjo un incremento en el rendimiento académico de los estudiantes que la utilizaron como parte del diseño metodológico de la asignatura Micología |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf; text/html |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/3186/3701; https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/3186/3702; https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/3186 |
| الاتاحة: |
https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/3186 |
| Rights: |
Derechos de autor 2023 María de la Caridad Olivera Cardoso, Tibisay Rincón Ríos, Lesbia María Obando Mendoza, Aleidis de la Caridad Hernández Olivera ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.4CEF2F5F |
| قاعدة البيانات: |
BASE |