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Reading and writing at university: a critical approach about appropriation and objetification in/for human formation ; Lectura y producción escrita en la universidad: un enfoque crítico sobre apropriación y objetivación en la/para la formación humana ; Leitura e produção escrita na universidade: um enfoque crítico sobre apropriação e objetivação na/para a formação humana

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Reading and writing at university: a critical approach about appropriation and objetification in/for human formation ; Lectura y producción escrita en la universidad: un enfoque crítico sobre apropriación y objetivación en la/para la formación humana ; Leitura e produção escrita na universidade: um enfoque crítico sobre apropriação e objetivação na/para a formação humana
المؤلفون: Dias, Sabatha Catoia
المصدر: Fórum Linguístico; Vol. 21 No. 1 (2024); 10164-10177 ; Fórum Linguístico; Vol. 21 Núm. 1 (2024); 10164-10177 ; Fórum Linguístico; v. 21 n. 1 (2024); 10164-10177 ; 1984-8412 ; 1415-8698
بيانات النشر: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC
سنة النشر: 2024
المجموعة: Portal de Periódicos UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina)
مصطلحات موضوعية: Leitura, Produção escrita, Esfera acadêmica, Formação humana, Materialismo histórico-dialético, Lectura, Producción escrita, Esfera académica, Formación humana, Materialismo histórico-dialéctico, Reading, Writing, Academic sphere, Human formation, Historical-dialectical materialism
الوصف: The motto for this article is reading and writing as social praxis, of an emancipatory nature, related to work, from historical-dialectical materialist theory (Marx, 2019; Engels, 2004 [1896]) and historical-cultural theory (Vigotski, 2000; Duarte, 2013). The discussion focus is on the activities linked to reading and writing at universitary human activities' sphere, understood as formative institution involved, particularly, with generic objetifications to itself. It is advocated by reading and writing development, inside university, guided by the undisputed relationship between human gender and individual, as well to class consciousness constitution and social transformation. The reflection aims at the necessity of a omnilateral human formation, far from hegemonical formative approaches oriented by unilateral human formation towards the work market demands and neoliberal logic. ; El lema del artículo es lectura y producción escrita como práxis social, de cuño emancipatorio, asociadas a trabajo, a partir de la teoría materialista histórico-dialéctica (Marx, 2019; Engels, 2004 [1896]) y de la psicología histórico-cultural (Vigotski, 2000; Duarte, 2013). El enfoque de la discusión está en las actividades relativas a leer y escribir en la esfera de actividad humana universitaria, comprendida como institución formativa involucrada, particularmente, con objetivaciones genéricas para sí. Se aboga por el desarrollo de lectura y producción de textos, en el interior de la universidad, orientados por la relación incontestable entre género humano e individuo, así como para la constitución de la conciencia de clase y para la transformación social. La reflexión se dirige a la necesidad de una formación humana omnilateral, en distanciamiento de paradigmas formativos hegemónicos orientados a una formación unilateral, dirigida a la atención de los dictámenes del mercado de trabajo y a la lógica neoliberal. ; O mote do artigo é leitura e produção escrita enquanto práxis social, de cunho ...
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Portuguese
Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/98110/56101; https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/98110
DOI: 10.5007/1984-8412.2024.e98110
الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/98110
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2024.e98110
Rights: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
رقم الانضمام: edsbas.44E19406
قاعدة البيانات: BASE
الوصف
DOI:10.5007/1984-8412.2024.e98110