التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Prácticas inclusivas para el éxito escolar ; Cuadernos de pedagogía |
| المؤلفون: |
Antolín Herrero, María Sol, Mendizabal Zabala, Isabel, Landaluze, Luis María, Carranza Goienetxe, Antón, Osa Goikoetxea, Iñaki, Martínez, Ana Teresa, Aretxaga, Lorea |
| سنة النشر: |
2010 |
| المجموعة: |
Redined - Red de información educativa |
| مصطلحات موضوعية: |
pedagogía diferencial, integración escolar, desfavorecido social, igualdad de oportunidades, profesor |
| الوصف: |
Un grupo de profesores de Educación Secundaria pertenecientes al MRP Adarra están analizando prácticas inclusivas que favorezcan el éxito escolar, especialmente de aquellos alumnos que están en situación de desventaja social, económica y cultural. Una de las propuestas es la intervención coordinada de dos profesores en el aula. En el artículo, se exponen los aspectos positivos de esta experiencia y da pautas organizativas para un mejor aprovechamiento de los recursos humanos existentes en los centros. ; Cataluña ; CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.org ; ESP |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| تدمد: |
0210-0630 |
| Relation: |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2010, n. 406, noviembre; p. 35-37; http://hdl.handle.net/11162/37320; MD R-24 |
| الاتاحة: |
http://hdl.handle.net/11162/37320 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.44CB90A |
| قاعدة البيانات: |
BASE |