Academic Journal
Causes et motifs du non-usage de ressources numériques
| العنوان: | Causes et motifs du non-usage de ressources numériques |
|---|---|
| المؤلفون: | Papi, Cathia |
| بيانات النشر: | Société Binet Simon Recherches & éducations |
| سنة النشر: | 2013 |
| المجموعة: | OpenEdition |
| مصطلحات موضوعية: | C2i, conflit instrumental, FOAD, TIC, usages sociaux, Computer and Internet Certificate, ICT, instrumental conflict, ODL, social uses |
| الوصف: | Les recherches portant sur les non-usages des TIC font généralement état d’un manque d’équipement, de pertinence ou d’intérêt pour certaines technologies. Or, à l’intérieur même de formations tout ou partiellement à distance impliquant le recours à des ressources et moyens de communication en ligne, des non-usages sont repérés. Fondant notre approche sur les travaux portant sur les usages / non-usages des TIC et sur la théorie du conflit instrumental, nous interrogeons les non-usages de ces moyens de formation en ligne dans le cadre de la préparation du C2i à l’UPJV. Faisant le constat de (non-)usages différenciés des ressources de formation proposées, les données recueillies nous permettent de pointer la manière dont des représentations et habitudes d’apprentissage scolaire allant de pair avec des conflits instrumentaux, interviennent dans les pratiques instrumentées des étudiants. ; Researchers investigating the non-use of ICT generally state a lack of equipment, questionable relevance or low interest in certain technologies. Within a totally or partially distance education system using online resources and communications media, non-use is still significant. Basing our approach on studies about ICT uses / non-uses and on the theory of instrumental conflict, we question non-uses of online learning resources by students who are studying the Computer and Internet Certificate at the University of Picardie. We observe different (non-)uses depending on the type of resources concerned. Our data allow us to explain them and suggest how representations and learning habits interact with instrumental conflicts, or interfere in students’ instrumented practices. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| اللغة: | French |
| Relation: | http://rechercheseducations.revues.org/1074 |
| الاتاحة: | http://rechercheseducations.revues.org/1074 |
| Rights: | Propriété intellectuelle ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.39EE435D |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |