Conference
Inkluzivno obrazovanje u funkciji razvoja društva ; The role of inclusive education in development of society
| العنوان: | Inkluzivno obrazovanje u funkciji razvoja društva ; The role of inclusive education in development of society |
|---|---|
| المؤلفون: | Vujačić, Milja, Đević, Rajka |
| المساهمون: | Stanišić, Jelena, Radulović, Mladen |
| المصدر: | Obrazovanje u funkciji modernizacije društva |
| بيانات النشر: | Institut za pedagoška istraživanja |
| سنة النشر: | 2019 |
| مصطلحات موضوعية: | inkluzivno obrazovanje, modernizacija društva, obrazovna institucija, deca sa teškoćama u razvoju, nastavnici, inclusive education, modernization of society, educational institution, children with disabilities, teachers |
| الوصف: | U radu se razmatra doprinos inkluzivnog obrazovanja i njegovi potencijalni efekti na razvoj celokupnog društva, obrazovnih institucija i pojedinaca. Ukazuje se na ključne pozitivne promene u društvu koje se opredelilo za sprovođenje inkluzivnog obrazovanja: (a) unapređivanje zakonske regulative u pravcu obezbeđivanja dostupnosti, pravednosti i jednakosti u ostvarivanju prava dece i odraslih sa teškoćama u razvoju; (b) povezivanje i saradnja različitih društvenih sistema i institucija i (v) finansijska dobrobit koja se ostvaruje korišćenjem dostupnih resursa redovnih obrazovnih institucija za obrazovanje dece sa teškoćama u razvoju. Naglašavaju se značajne promene koje se usled realizacije inkluzivnog obrazovanja dešavaju unutar obrazovnih institucija, a koje pored unapređivanja obrazovne politike i kulture škola obuhvataju i promene na nivou nastavne i vannastavne prakse. Promene na nivou obrazovnih institucija razmatraju se i iz perspektive ključnih aktera i koristi koje oni imaju od realizacije inkluzivnog obrazovanja. Naglašava se potencijal koji inkluzivno obrazovanje, kao prirodno okruženje, ima za razvoj i učenje dece sa teškoćama u razvoju i otkrivanje njihovih očuvanih sposobnosti. Ukazuje se na važnost ovakvog okruženja za podsticanje tolerancije, uvažavanja različitosti i empatičnosti kod ostale dece u odeljenju. Poseban osvrt dat je na promene koje se odnose na nastavnika i njegovu praksu, kako na nivou stavova i pedagoških uverenja, tako i u domenu novih znanja i kompеtencija. Kvalitet realizacije inkluzivnog obrazovanja i njegovi potencijalni efekti na razvoj društva, obrazovnih institucija i pojedinaca razmotreni su kroz prizmu različitih prepreka, problema i otežavajućih okolnosti. ; The paper deliberates positive effects of inclusive education and its potential influence on development of entire society, educational institutions and individuals. It indicates key positive changes in the society which opted for inclusive education: (a) improvement of legislation towards providing availability, ... |
| نوع الوثيقة: | conference object |
| اللغة: | Serbian English |
| Relation: | info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/Basic Research (BR or ON)/179034/RS//; info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/Integrated and Interdisciplinary Research (IIR or III)/47008/RS//; https://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/548; http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1636/Inkluzivno_obrazovanje_2019.pdf; https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_548 |
| الاتاحة: | https://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/548 http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1636/Inkluzivno_obrazovanje_2019.pdf https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_548 |
| Rights: | openAccess ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; BY |
| رقم الانضمام: | edsbas.37CAC2CA |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |