التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Мотиваційні чинники англомовної професійної підготовленості майбутніх лікарів ; Motivational factors of English-speaking professional preparedness of future doctors |
| المؤلفون: |
Русалкіна, Л. Г., Rusalkina, L. |
| سنة النشر: |
2019 |
| المجموعة: |
Odessa I. I. Mechnikov National University: DSpace |
| مصطلحات موضوعية: |
мотив, мотивація, англомовна професійна підготовка, майбутні лікарі, медичні ЗВО, motive, motivation, English-language professional training, future doctors, medical universities |
| الوصف: |
У статті представлено аналіз концептів «мотив» і «мотивація»: психолого-педагогічні аспекти управління освітньою мотивацією, запропоновано конкретні шляхи і способи формування і розвитку усталеної позитивної мотивації до вивчення англійської мови майбутніми лікарями. Доведено взаємозв'язок відповідності змісту освітнього процесу і шляхів його реалізації. Метою дослідження є аналіз наявних проблем формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови майбутніми лікарями. Мотивації майбутніх лікарів значною мірою сприяє перехід від набуття знань до їх активізації та подальшого застосування і є необхідною умовою переходу від пасивного володіння англомовними знаннями, комунікативними вміннями та навичками до активного їх застосування в професійних і особистих цілях. Автор розрізняє пізнавальний і професійний інтереси. Проведений у природних умовах експеримент довів, що в системі мотивів пізнавальний інтерес є найбільш усталеним, найменш схильним до впливу побічних чинників. Розглянуто поняття «внутрішня мотивація», яка виникає у процесі навчання, коли майбутні лікарі починають усвідомлювати реальну необхідність вивчення іноземної мови. Це може відбуватися за умови участі студентів у студентських міжнародних конференціях, бесідах зі студентами-іноземцями, які навчаються в медичних ЗВО України, on-line спілкуванні із зарубіжними колегами-медиками, під час читання сучасної професійної англомовної літератури про лікування і профілактики різних хвороб, що проводиться провідними медичними установами світу та провідними профільними фахівцями, при знайомстві з новітніми зарубіжними препаратами і методами лікування різних патологій за кордоном і порівняння їх із методами лікування тих самих патологій у клініках України. Отже, створення позитивної мотивації у майбутніх лікарів, цілеспрямовано без зовнішнього втручання викладача використовують свій потенціал у форматі освітньої англомовного середовища для вирішення певних змодельованих професійних завдань. ; The article presents the analysis of the dictionary ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Ukrainian |
| Relation: |
Русалкіна Л. Г. Мотиваційні чинники англомовної професійної підготовленості майбутніх лікарів // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. Педагогічні науки. 2019. № 2. С. 120-124.; https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/7038 |
| الاتاحة: |
https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/7038 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.31BF7EA |
| قاعدة البيانات: |
BASE |