Academic Journal

مستوى الضغوط النفسية والمرونة النفسية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الجامعة الأردنية

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: مستوى الضغوط النفسية والمرونة النفسية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الجامعة الأردنية
المؤلفون: AlMahaireh, Abdallah S., AlAbdallat, Bassam M., AlHwayan, Ola A., Alkhawaldeh, Mustafa F., AlNajadat, Hussain M.
المصدر: دراسات: العلوم التربوية; Vol 45, No 1 (2018) ; Dirasat: Educational Sciences; Vol 45, No 1 (2018) ; 2663-6212 ; 1026-3713
بيانات النشر: Deanship of Scientific Research, The University of Jordan
سنة النشر: 2021
مصطلحات موضوعية: الضغوط النفسية، المرونة النفسية، الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
الوصف: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط والمرونة النفسية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الجامعة الأردنية، وفق متغيري نوع الإعاقة والجنس. تكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من ذوي الاحتياجات الخاصة توزعوا على الإعاقة السمعية والبصرية والحركية وذلك خلال العام الجامعي 2015/2016. ولأغراض الدراسة، طبق مقياسي الضغوط النفسية والمرونة النفسية. أظهرت النتائج أن مستوى الضغوط النفسية لدى عينة الدراسة كان منخفضاً على جميع الأبعاد باستثناء البعد الجامعي الذي كان متوسطاً، أما المرونة النفسية، فقد كانت متوسطة لدى عينة الدراسة على جميع الأبعاد باستثناء البعد الروحي والذي كان مرتفعاً، وفيما يتعلق بمستوى الضغوط النفسية تبعاً لمتغير نوع الإعاقة، كانت الإعاقة الحركية هي الأعلى بمستوى ضغوط نفسية متوسطة. اما متغير الجنس فقد كان مستوى الضغوط النفسية منخفضاً لدى الذكور ومتوسطا لدى الإناث. أما النتائج المتعلقة بمستوى المرونة النفسية تبعاً لمتغير نوع الإعاقة، كانت الإعاقة الحركية هي الأقل مرونة، ولم تظهر فروق بمستوى المرونة النفسية بين الذكور والإناث. وتوصي الدراسة بتوفير برامج إرشادية تساعد الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة على تحسين المرونة النفسية وتخفيض الضغوط النفسية.
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Arabic
Relation: https://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/view/11390/8487; https://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/view/11390
الاتاحة: https://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/view/11390
Rights: Copyright (c) 2018 Dirasat: Educational Sciences
رقم الانضمام: edsbas.2EE60216
قاعدة البيانات: BASE