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De las notas de campo a la reflexión de la práctica pedagógica en Educación Parvularia. Una experiencia innovadora de investigación-acción

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: De las notas de campo a la reflexión de la práctica pedagógica en Educación Parvularia. Una experiencia innovadora de investigación-acción
المؤلفون: Roxana Acosta Peña, María Arriaza Véliz, Constanza Alcayaga Rojas, Valentina Gómez González
المصدر: Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 2, Iss 1 (2020)
بيانات النشر: Universidad de Antofagasta, Vicerrectoría Académica
سنة النشر: 2020
المجموعة: Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
مصطلحات موضوعية: educadora de parvulos, formacion inicial docente, investigacion pedagogica, practica pedagogica, Theory and practice of education, LB5-3640, Education (General), L7-991
الوصف: Favorecer el desarrollo de competencias investigativas y de reflexión sobre la propia práctica docente en educación parvularia. Se utilizó el registro de notas de campo de las experiencias pedagógicas ejecutadas durante la práctica profesional. Se reflejó la importancia de los aspectos actitudinales, conceptuales y metodológicos en la práctica pedagógica, evidenciando desafíos y oportunidades para la educadora en formación. El ambiente socioemocional al interior del aula influyó en la calidad del desempeño pedagógico. El rol de la educadora guía y las estrategias de retroalimentación de la práctica docente, fueron factores relevantes que influyeron en la sensación de seguridad y confianza al ejercer el rol pedagógico.
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
اللغة: English
Spanish; Castilian
تدمد: 2452-4875
Relation: https://reidu.cl/index.php/REIDU/article/view/24; https://doaj.org/toc/2452-4875; https://doaj.org/article/803315177e684109b620dea65c56c8c5
DOI: 10.54802/r.v2.n1.2020.24
الاتاحة: https://doi.org/10.54802/r.v2.n1.2020.24
https://doaj.org/article/803315177e684109b620dea65c56c8c5
رقم الانضمام: edsbas.2EBEAB1E
قاعدة البيانات: BASE
الوصف
تدمد:24524875
DOI:10.54802/r.v2.n1.2020.24