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ENSINAR PADRÕES DE HERANÇA MENDELIANOS UTILIZANDO CARACTERES HUMANOS – PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES
| العنوان: | ENSINAR PADRÕES DE HERANÇA MENDELIANOS UTILIZANDO CARACTERES HUMANOS – PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES |
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| المؤلفون: | Baiotto, Cléia Rosani, Loreto, Élgion Lucio da Silva |
| المصدر: | Revista Contexto & Educação; v. 33 n. 105 (2018): Práticas Curriculares e Formação Profissional; 6-26 ; 2179-1309 ; 0102-8758 |
| بيانات النشر: | Unijui |
| سنة النشر: | 2018 |
| المجموعة: | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí): Revistas Eletrônicas Unijuí |
| الوصف: | Inúmeras dificuldades estão atreladas ao ensino dos padrões de herança. Destacam-se a extensa lista de conceitos, os cálculos associados às perspectivas de segregação destes padrões de herança e, a falta de contextualização relacionada a esta temática. Para resolver o problema da contextualização os professores recorrem à utilização de caracteres humanos como exemplos de padrões de herança monogênicos. Uma entrevista a 94% dos professores de Biologia (n =17) da rede básica de ensino do município de Cruz Alta (RS, Brasil), buscou verificar como eles avaliam esta situação. Percebe-se um consenso entre os entrevistados com relação a estas dificuldades, destacam a necessidade de utilizar caracteres humanos, considerando que estes despertam a curiosidade natural, utilizam os conhecimentos prévios e o cotidiano dos alunos, resgatam questões culturais atreladas à transmissão de características e tornam a aprendizagem mais efetiva. Descrevem que o melhor aproveitamento dos alunos está associado à curiosidade e interesse despertado pelo tema. Embora a utilização de caracteres humanos herdados tenha um efeito positivo significativo no ensino de genética, acarreta dificuldades como a possibilidade de gerar constrangimentos associados a questões de familiaridade e grau de parentesco, descrédito na informação científica devido à inconformidade familiar e exigir do professor uma constante atualização. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7248/5823; https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7248 |
| DOI: | 10.21527/2179-1309.2018.105.6-26 |
| الاتاحة: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7248 https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.105.6-26 |
| Rights: | Copyright (c) 2018 Revista Contexto & Educação |
| رقم الانضمام: | edsbas.2DF5F08E |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.21527/2179-1309.2018.105.6-26 |
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