Academic Journal
Жизнестойкость и психологическая безопасность педагога в образовательной среде ; Hardiness and psychological safety of a teacher in an educational environment
| العنوان: | Жизнестойкость и психологическая безопасность педагога в образовательной среде ; Hardiness and psychological safety of a teacher in an educational environment |
|---|---|
| المؤلفون: | Kislyakov, P. A., Shmeleva, E. A., Kolchugina, N. I., Phan, T. K., Кисляков, П. А., Шмелева, Е. А., Кольчугина, Н. И., Фан, Ч. К. |
| بيانات النشر: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Yekatarinburg: Electronic Archive / Электронный архив РГППУ (Российский государственный профессионально-педагогический университет в Екатеринбурге) |
| مصطلحات موضوعية: | PSYCHOLOGICAL SAFETY, HARDINESS, TEACHER, PSYCHOLOGICAL THREATS, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ, ПЕДАГОГ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УГРОЗЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА |
| الوصف: | Introduction. In the conditions of emerging psychological threats and risks of the educational environment, the development and formation of the hardiness of a teacher as one of the participants in educational relations becomes relevant. The study of professional hardiness in the system of psychological safety of a teacher and the justification of the means of its support are of particular relevance. Aim. The aim of the study was to identify the characteristics of the hardiness and psychological safety of teachers in the educational environment of the school. Methodology and research methods. The provisions on the social environment as a source of development, the provisions of resource and risk-resource approaches in psychology, theoretical and empirical approaches to the psychological safety of the educational environment were used as subject-scientific guidelines. Psychodiagnostic methods were used: “Psychological Safety of the Educational Environment of the School” (I. A. Baeva), “Hardiness Test” (by S. Maddi, Russian-language adaptation of D. A. Leontiev, E. I. Rasskazova), “The Index of Well-Being” (WHO-5) (Well-Being Index, WHO). The data obtained were processed using descriptive statistics, factor analysis (principal component method, Varimax rotation), correlation and regression analysis. Results and scientific novelty. The conducted research allowed authors to identify four factors of subjectively significant psychological threats to the teacher in the educational environment (social nature, intensity of work, interpersonal relations and digitalisation of education). The authors revealed direct interrelations of the teacher’s satisfaction with the significant characteristics of the educational environment, its reference significance, psychological security with well-being and hardiness; inverse relationships between threats of a public nature and the teacher’s well-being, resilience, psychological safety and reference significance. It was established that the main predictors of the teacher’s hardiness ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Russian |
| تدمد: | 2310-5828 1994-5639 |
| Relation: | Образование и наука. 2022. № 9; Кисляков, П. А. Жизнестойкость и психологическая безопасность педагога в образовательной среде / П. А. Кисляков, Е. А. Шмелева, Н. И. Кольчугина, Ч. К. Фан // Образование и наука. — 2022. — № 9. — С. 143-173. — DOI:10.17853/1994-5639-2022-9-143-173.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/2930; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42271; 85144654668; 2-s2.0-85144654668 |
| DOI: | 10.17853/1994-5639-2022-9-143-173 |
| الاتاحة: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42271 https://www.edscience.ru/jour/article/view/2930 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-9-143-173 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess ; Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| رقم الانضمام: | edsbas.2B89E60 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 23105828 19945639 |
|---|---|
| DOI: | 10.17853/1994-5639-2022-9-143-173 |