Academic Journal
Метод моделирования как средство развития письменной речи обучающихся старших классов ; Metod modelirovaniia kak sredstvo razvitiia pis'mennoi rechi obuchaiushchikhsia starshikh klassov
| العنوان: | Метод моделирования как средство развития письменной речи обучающихся старших классов ; Metod modelirovaniia kak sredstvo razvitiia pis'mennoi rechi obuchaiushchikhsia starshikh klassov |
|---|---|
| المؤلفون: | Баратова Диана Александровна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Diana A. Baratova, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Рябченко Наталья Николаевна, Natalia N. Riabchenko |
| المصدر: | Education, innovation, research as a resource for community development; 16-18 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 16-18 |
| بيانات النشر: | Publishing house "Sreda", LLC |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Publishing House "Sreda" / Издательский дом «Среда» |
| مصطلحات موضوعية: | развитие речи, метод моделирования, обучающиеся старших классов |
| الوصف: | Приближенность к разговорному стилю, небрежность, чрезмерное использование сокращений, заимствований, жаргонизмов, «сухость»… Так можно охарактеризовать речь большинства представителей современного поколения. А ведь говорение, чтение, письмо – это сложные процессы, представленные комплексом многочисленных операций, постепенное усвоение которых обеспечивает развитие слухового, зрительного восприятия, овладение операциями анализа, синтеза, обобщения, классификации и другими мыслительными процессами – не умеешь и не учишься говорить и писать – не умеешь и не научишься мыслить. В статье рассматривается проблема речевого развития обучающихся старшего школьного возраста и метод моделирование как один из способов решения данной проблемы. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | text/html |
| اللغة: | Russian |
| Relation: | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-114305.pdf; Карпенко А.В. Соотношение наглядности и моделирования в обучении / А.В. Карпенко // Начальная школа. – 2004. – №4. – С. 23–27.; Крылова М.А. Педагогическая психология: электронное пособие для студентов педагогических направлений подготовки / М.А. Крылова. – Тверь: Изд-во Тверского государственного университета, 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ped-psychol.ru (дата обращения: 06.11.2024).; Постникова И.И. Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся 5–9 классов / И.И. Постникова, И.М. Подгаецкая [и др.]. – М.: Просвещение, 2007. – С. 232. EDN QSZUZP; Тутаришева М.К. К вопросу об использовании метода моделирования в учебном процессе / М.К. Тутаришева // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2015. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-ispolzovanii-metoda-modelirovaniya-v-uchebnom-protsesse (дата обращения: 02.07.2024). EDN VMAUWJ; Тутаришева М.К. Моделирование лингвистических единиц один из методов обучения русскому языку в национальной аудитории / М.К. Тутаришева // Материалы региональной конференции «Особенности функционирования государственных языков в билингвальной среде». – Нальчик: КБГУ, 2013. – С. 12.; Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении / Л.М. Фридман. – М.: Знание, 1984. – С. 80.; Холобцева К.И. Особенности формирования представлений о предметах и явлениях окружающей действительности у детей с задержкой психического развития / К.И. Холобцева // Теория и практика современной науки. – 2017. – №6 (24) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-predstavleniy-o-predmetah-i-yavleniyah-okruzhayuschey-deystvitelnosti-u-detey-s-zaderzhkoy (дата обращения: 06.11.2024).; Штофор В.А. Моделирование и философия / В.А. Штофор. – М., 1966. – С. 332.; https://phsreda.com/article/114305/discussion_platform |
| الاتاحة: | https://phsreda.com/article/114305/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=114305 |
| Rights: | cc-by ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.2929C51B |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |