Academic Journal
Current History-Geography teaching activities management in middle schools Ninh Kieu district, Can Tho city ; Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở các trường trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
| العنوان: | Current History-Geography teaching activities management in middle schools Ninh Kieu district, Can Tho city ; Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở các trường trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ |
|---|---|
| المؤلفون: | Thi Hong Nhan La |
| المصدر: | Dong Thap University Journal of Science; Vol. 12 No. 03S (2023): Special Issue of Social Sciences and Humanities (Vietnamese); 280-289 ; Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp; Tập 12 Số 03S (2023): Số Đặc biệt chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tiếng Việt); 280-289 ; 2815-567X ; 0866-7675 |
| بيانات النشر: | Dong Thap University Journal of Science |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | Hoạt động dạy học, môn Lịch sử và Địa lí, quản lý, trường trung học cơ sở, History-Geography, junior high school, manage, teaching activities |
| الوصف: | History-Geography at the secondary level of the 2018 general education curriculum has an important role in the formation and development of the main qualities, general and scientific competencies, with specific manifestations of historical capacity and geographical capacity; creating a foundation for students to continue studying in high school. The subject includes educational content of history, geography and a few interdisciplinary topics, integrating knowledge at a simple level about economics, culture, science, religion, etc. Circuits of historical and geographical knowledge are interconnected to illuminate and support each other. However, in the integrated teaching of History-Geography, teachers are still insufficient. Teachers have difficulty teaching integrated analysis, differentiated teaching, and professional capacity of duty profession. With the study of 160 subjects including 40 administrators and 120 middle school teachers in Ninh Kieu district, Can Tho city, the article pointed out the limitations in managing teaching History-Geography to students in secondary schools in this locality. ; Môn Lịch sử và Địa lí là môn học ở cấp trung học cơ sở của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 có vai trò quan trọng đối với việc hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu, các năng lực chung và năng lực khoa học với biểu hiện đặc thù là năng lực lịch sử, năng lực địa lí; tạo tiền đề học sinh tiếp tục học lên trung học phổ thông. Môn học bao gồm nội dung giáo dục về lịch sử, địa lý và một số chủ đề liên môn, tích hợp, tích hợp các kiến thức ở mức độ đơn giản về kinh tế, văn hóa, khoa học, tôn giáo,… Các mạch kiến thức lịch sử và địa lí được kết nối với nhau nhằm soi sáng và hỗ trợ lẫn nhau. Tuy nhiên, trong hoạt động dạy học môn Lịch sử và Địa lý theo hướng tích hợp giáo viên còn chậm đổi mới, chưa vào chiều sâu, giáo viên gặp khó khi dạy học tích hợp, dạy học phân hóa, năng lực chuyên môn nghiệp vụ. Với việc nghiên cứu 160 khách thể gồm 40 cán bộ quản lý và 120 giáo viên trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Vietnamese |
| Relation: | https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/1446/1241; https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/1446 |
| DOI: | 10.52714/dthu.12.03S.2023.1171 |
| الاتاحة: | https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/1446 https://doi.org/10.52714/dthu.12.03S.2023.1171 |
| Rights: | Copyright (c) 2023 Dong Thap University Journal of Science ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.2812B4C7 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.52714/dthu.12.03S.2023.1171 |
|---|