التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
«Ich bin auf das ‹Wohlwollen› der Schule angewiesen…» Eine Einzelfallanalyse mit dem Schwerpunkt «Inklusion von Kindern mit Trisomie 21 in der Schweizer Regelschule» |
| المؤلفون: |
Pachlatko, Beat |
| المساهمون: |
Haffner, Marius |
| بيانات النشر: |
Zenodo |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Zenodo |
| مصطلحات موضوعية: |
Sonderpädagogik, Masterarbeit, Trisomie 21, Regelschule |
| الوصف: |
In dieser Arbeit wird mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse ein Einzelfall untersucht, in welchem die Integration eines Kindes mit Trisomie 21 in der Schweizer Regelschule im Zentrum steht. In der durchgeführten qualitativen Einzelfallanalyse wird nach fördernden und hemmenden Faktoren innerhalb des Settings gesucht. Die Ergebnisse zeigen, dass die Haltung der Lehrperson, tradierte Strukturen und Vorstellungen von Schule sowie fehlende Ressourcen zentrale Bestandteile für ein Gelingen oder Scheitern von Inklusion in der Schule darstellen. Die Erkenntnisse werden in den Kontext der aktuellen Inklusionssituation der Schweiz gestellt und diskutiert. Aus der vorgelegten Arbeit lässt sich ableiten, dass in der Schweiz noch einige Herausforderungen hin zu einem inklusiven Bildungssystem zu bewältigen sind. |
| نوع الوثيقة: |
doctoral or postdoctoral thesis |
| اللغة: |
German |
| Relation: |
https://zenodo.org/communities/abschlussarbeiten_hfh; https://doi.org/10.5281/zenodo.10021436; https://doi.org/10.5281/zenodo.10021437; oai:zenodo.org:10021437 |
| DOI: |
10.5281/zenodo.10021437 |
| الاتاحة: |
https://doi.org/10.5281/zenodo.10021437 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess ; Creative Commons Attribution 4.0 International ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode |
| رقم الانضمام: |
edsbas.25E0D5ED |
| قاعدة البيانات: |
BASE |