التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Uma turma; uma orquestra. A prática em conjunto |
| المؤلفون: |
Sargedas, Diogo Emanuel Chagas da Cunha |
| المساهمون: |
Figueiredo, Isabel Maria Lopes, Nogueira, João Manuel Nunes da Silva |
| سنة النشر: |
2021 |
| المجموعة: |
Repositório da Universidade Nova de Lisboa (UNL) |
| مصطلحات موضوعية: |
Educação musical, Prática musical diversificada, Prática musical em conjunto, Flexibilidade curricular, Music Education, Diversified Music Practice, Group Music Practice, Curriculum Flexibility, Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| الوصف: |
O presente relatório foi elaborado no seguimento da Prática de Ensino Supervisionada realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Nele, procuro descrever de um modo reflexivo e crítico, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio realizado no ano letivo de 2020/2021. Com este relatório, pretendo evidenciar as potencialidades da disciplina de Educação Musical no crescimento e evolução dos alunos. Tendo por base a experiência da Prática de Ensino Supervisionada, bem como de outras experiências profissionais vividas no decorrer da minha prática letiva (em paralelo à frequência do estágio), realço alguns dos aspectos que considero fundamentais para incutir nas turmas um espírito de grupo coeso e focado na obtenção dos objetivos propostos à semelhança de uma Orquestra. Utilizando as diversas práticas musicais disponíveis, em prol das valências e pretensões demonstradas pelos alunos, procurei primeiramente despertar-lhes a curiosidade e o interesse pela disciplina e pelas suas potencialidades, de modo a que a aquisição de conhecimentos fosse efectuada com gosto e não por obrigação. Já com os níveis de interesse dos alunos pela disciplina mais elevados, recorri sobretudo a exercícios e atividades práticas (sempre que possível em grupo) para a transmissão de conhecimentos teóricos inerentes à disciplina, reforçando o espírito de grupo a cada dificuldade apresentada na execução dos exercícios. O relatório está dividido em três capítulos. Sendo que o primeiro se dedica à contextualização do ensino da música em Portugal, o segundo capítulo apresenta uma contextualização da prática letiva (incluindo a caracterização da escola onde se realizou o estágio) e no último capítulo, descreve de forma fundamentada, a Prática de Ensino Supervisionada nas componentes de observação e lecionação de aulas. ; This report was prepared following the Supervised Teaching Practice carried out within the scope of the Master in Music Education Teaching in Basic Education. In it, I try to describe, in a ... |
| نوع الوثيقة: |
master thesis |
| اللغة: |
Portuguese |
| Relation: |
http://hdl.handle.net/10362/142734; 203036522 |
| الاتاحة: |
http://hdl.handle.net/10362/142734 |
| Rights: |
openAccess ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| رقم الانضمام: |
edsbas.2254BD24 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |