Dissertation/ Thesis
The Learning Landscape Dimensions : The Supply and Student Preferences on Campus Premises
| العنوان: | The Learning Landscape Dimensions : The Supply and Student Preferences on Campus Premises |
|---|---|
| المؤلفون: | Poutanen, Jenni |
| المساهمون: | Rakennetun ympäristön tiedekunta - Faculty of Built Environment, Tampere University |
| بيانات النشر: | Tampere University |
| سنة النشر: | 2024 |
| مصطلحات موضوعية: | kampus, rakennussuunnittelu, kampuskehitys, oppimistilat, opiskelija, oppimismaisema, sosio-tekninen siirtymä, muutoskyky, Campus, architectural design, campus development, learning spaces, student, learning landscape, socio-technical transition, adaptability, Rakennetun ympäristön tohtoriohjelma - Doctoral Programme in the Built Environment |
| الوصف: | Tässä väitöskirjassa tarkastellaan yliopistokampusta sosioteknisenä järjestelmänä, perustuen olettamukselle, että kampus ja sen käyttötavat ovat muuttuneet ja edustavat nykyään Oppimismaisema-lähestymistavan ihanteita. Viimeisten vuosikymmenien aikana, yliopistot ovat vastanneet moniin yhteiskunnallisiin muutoksiin kehittämällä tilojaan. Pyrkimyksenä kustannussäästöt ja sidosryhmien välinen synergia, nämä muutokset ovat sekä vaatineet että johtaneet tilojen jakamisen ja joustavan käytön uusiin muotoihin, haastaen perinteiset suunnitteluohjeet. Muutoksien seurauksena koko kampus mahdollistaa opiskelijoiden oppimisen. Oppimismaisema-lähestymistapaa ja sen ulottuvuuksia ei kuitenkaan ole aiemmin tutkittu tosielämän kampuskokonaisuudessa, mikä on yllättävää ottaen huomioon kampustilojen globaalit investoinnit ja kehitys. Työn tavoitteena on edistää Oppimismaisema-keskustelua tutkimalla, missä määrin kampus edustaa sen ihanteita kuvaamalla tilatarjontaa ja niihin kohdistuvia mieltymyksiä, sekä näiden keskinäistä suhdetta. Painopiste on opiskelijan näkökulmassa, sillä se on usein aliedustettuna käyttäjälähtöisissä suunnitteluprosesseissa. Päätavoitteena on määritellä kampuksien Oppimismaiseman ulottuvuudet jakamisen näkökulmasta kampusympäristöjen ja oppimistilojen suunnittelun ja kehittämisen hyödyksi. Tämä väitöskirja on ensimmäisiä, joka tutkii yhtä kampuskokonaisuutta kolmessa eri mittakaavassa eli sen rakennuksia, klustereita ja tiloja vertailemalla tilatarjontaa mieltymyksiin. Näin ollen työssä tarkastellaan kriittisesti oppimistilojen käsitteitä ja taustalla olevia olettamuksia. Monografiassa keskitytään kriittiseen yksittäisen kampuksen tapaustutkimukseen ja tutkien sitä monimenetelmällisesti induktiivisen ja deduktiivisen päättelykehän kautta. Aluksi oppimismaisemaa ja sen ulottuvuuksia tarkastellaan teoria- ja oppimistilakirjallisuuden pohjalta, ja ulottuvuuksiin syvennytään tarkemmin kolmessa empiirisessä tutkimuksessa. Ensimmäinen empiirinen osatutkimus kuvaa kohdekampuksen kokonaisuutta ja ... |
| نوع الوثيقة: | doctoral or postdoctoral thesis |
| وصف الملف: | fulltext |
| اللغة: | English |
| ردمك: | 978-952-03-3309-6 952-03-3309-6 |
| تدمد: | 2490-0028 |
| Relation: | Tampere University Dissertations - Tampereen yliopiston väitöskirjat; 963; https://trepo.tuni.fi/handle/10024/154923; URN:ISBN:978-952-03-3309-6 |
| الاتاحة: | https://trepo.tuni.fi/handle/10024/154923 |
| Rights: | This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited. ; openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.21A6F9CC |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| ردمك: | 9789520333096 9520333096 |
|---|---|
| تدمد: | 24900028 |