Academic Journal
Modern Türk edebiyatı metinlerinin yabancılara Türkçe öğretimi kitaplarına yansıması ; Reflection of contemporary Turkish literature textsin textbooks of teaching Turkish to foreign
| العنوان: | Modern Türk edebiyatı metinlerinin yabancılara Türkçe öğretimi kitaplarına yansıması ; Reflection of contemporary Turkish literature textsin textbooks of teaching Turkish to foreign |
|---|---|
| المؤلفون: | Durukan, Şaziye |
| المساهمون: | Necatibey Eğitim Fakültesi, orcid:0000-0001-6649-3483 |
| بيانات النشر: | Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | Balıkesir University Institutional Repository (DSpace@Balıkesir) |
| مصطلحات موضوعية: | Yabancılara Türkçe Öğretimi, Ders Kitapları, Modern Türk Edebiyatı, Yazınsal Metin, Teaching Turkish to Foreigners, Textbooks, Modern Turkish Literatüre, Literary Text |
| الوصف: | Dil öğretimi, belli bir sistematik yapı çerçevesinde gerçekleştirilerek öğrenici dört temel beceriyle de desteklendiği takdirde başarılı bir sonuç elde edilebilir. Özellikle de yabancı dil öğretiminde bu sistematik yapı daha büyük bir önem kazanır. Bu yapının da homojen bir şekilde sağlanabileceği temel materyal ders kitaplarıdır. Bu nedenle ders kitaplarının içeriği oluşturulurken büyük bir özen ve dikkat gösterilmesi gerekir. Yabancı dil öğretimi kitaplarında içerik oluşturulurken, metinler ve etkinlikler hazırlanırken kültür aktarımının da sağlanmasına dikkat edilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda söz konusu ders kitaplarında hem dili öğretmek hem hedef dilin kültürünü tanıtmak hem de kaynak kültürle hedef kültür arasında etkileşimi sağlayabilmek için en önemli aracın metinler olduğunu söylemek mümkündür. Özellikle yazınsal metinler bu etkileşimi sağlayan önemli araçlardır. Yazınsal metin ifadesiyle masal, efsane, hikâye, mesnevi, şiir, fıkra, roman gibi Türk edebiyatının birçok dönemini kapsayan metinler akla gelmektedir. Bu çalışmada ise Yabancı Dil olarak Türkçe Öğretim Setlerindeki Modern Türk edebiyatı sahasına ait yazınsal metinlerin (roman, hikâye, şiir, tiyatro, deneme, biyografi, otobiyografi vb.) durumunu tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veriler, Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti (Yedi İklim, 2015), Yabancılar İçin Türkçe (Yabancılar İçin Türkçe, 2013), İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitabındaki (İstanbul, 2014) okuma metinleri aracılığıyla toplanmış, veriler üzerinde doküman incelemesi yapıldıktan sonra Türkçe Öğretim setlerindeki modern Türk edebiyatı sahasına ait yazınsal metinlerin sayısı ve sıklığı belirlenmiştir. Söz konusu yazınsal metinlere ait veriler Türkçe Öğretim setlerinin dil düzeylerine göre sınıflandırılmış ardından Türkçe Öğretim setlerindeki yazınsal metinler sayı ve sıklık bakımından karşılaştırılmıştır. Ulaşılan verilerin yüzde değerleri grafiklerle ifade edilmiştir. Her üç sette de dil ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Turkish |
| تدمد: | 2148-6999 |
| Relation: | Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi; Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; https://doi.org/10.21666/muefd.1004996; https://hdl.handle.net/20.500.12462/13814; 223; 235 |
| DOI: | 10.21666/muefd.1004996 |
| الاتاحة: | https://hdl.handle.net/20.500.12462/13814 https://doi.org/10.21666/muefd.1004996 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.1F3E79D |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 21486999 |
|---|---|
| DOI: | 10.21666/muefd.1004996 |