التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Materiales didácticos y sus efectos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la carrera Desarrollo Infantil Integral del Instituto Martha Bucaram de Roldós |
| المؤلفون: |
Alcívar Alcívar, Narcisa Maribel, Tituana Tibanta, Elizabeth Paulina |
| المصدر: |
Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN 2550-682X, Vol. 8, Nº. 3 (MARZO 2023), 2023, pags. 2414-2422 |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Dialnet - Portada de revistas (Universidad de La Rioja) |
| مصطلحات موضوعية: |
materiales didácticos, enseñanza aprendizaje, Desarrollo Infantil Integral, Teaching materials, teaching, learning integral child development |
| الوصف: |
In the present work, the use of teaching materials and their effects on the teaching-learning process of students in the Integral Child Development career at the Martha Bucaram de Roldós Institute were analyzed. Methodologically, it was developed under the positivist paradigm, it was a descriptive, non-experimental field study. The population consisted of 36 students from that institution. The technique used was the interview and the results indicate that 50% of the students consider that the didactic resources are an instrument to avoid boredom in the classes; 50% of teachers use only texts as teaching resources; 69% find these features valuable. It is concluded that, from the pedagogical act, the didactic materials are the praxis of the teacher's knowledge, because through them his ability to adapt the contents to the processes and rhythms of the students is revealed and these, in turn, will be the example in their professional practice. ; En el presente trabajo se analizó el uso de los materiales didácticos y sus efectos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la carrera Desarrollo Infantil Integral del Instituto Martha Bucaram de Roldós . Metodológicamente se desarrolló bajo el paradigma positivista, fue un estudio descriptivo, de campo no experimental. La población estuvo conformada por 36 estudiantes de la mencionada institución. La técnica fue la entrevista y Los resultados señalan que el 50% de los estudiantes consideran que los recursos didácticos son un instrumento para no aburrirse en clases; el 50% de los docentes sólo emplean textos como recursos didácticos; el 69% consideran estos recursos como valiosos. Se concluye que, desde el acto pedagógico, los materiales didácticos son la praxis de los conocimientos del docente, debido que a través de ellos se devela su capacidad para adaptar los contenidos a los procesos y ritmos de los estudiantes y éstos a su vez, serán el ejemplo en su ejercicio profesional. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9292064; (Revista) ISSN 2550-682X |
| الاتاحة: |
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| Rights: |
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