التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
RELAÇÕES INTERCULTURAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS INDÍGENAS KIRIRI DO NORTE DA BAHIA |
| المؤلفون: |
Reginaldo da Silva Gomes, Pedro Henrique Valdomiro Pontes Santos Alves, Jamille Maria Carvalho Silva, Jairo Elcio Carvalho Silva, Janio Euler Carvalho Silva, Jannine Maria Carvalho Silva, Taina Tabosa Freire Pereira, Larissa Alessandra Lins, Naiane Darklei dos Santos Silva, Rômulo Batista Vieira, Sara Samanta da Silva Brito, Carlos Alberto Batista Santos, Alessandro Carlos Mesquita, Sandra Valéria Silva Lins, Mateus Antunes Ferreira, João Pedro da Silva Carvalho, erbs Kayky Costa Oliveira, Amanda de Souza Andrade, Aranin Queiroz de Sousa Santos, Emilly Anny Benevides de Abreu, Anderson dos Santos Barbosa, Leonardo Diego Lins |
| المصدر: |
Revistaft, 27(122), 74, (2023-05-14) |
| بيانات النشر: |
Zenodo |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Zenodo |
| مصطلحات موضوعية: |
Etnomatemática, Interculturalidade, Ensino de Matemática |
| الوصف: |
No Brasil o Ensino de Matemática apresenta-se de forma singular nas escolas indígenas da Bahia. Através das indagações dos professores de Matemática do Ensino Fundamental em formação pela Licenciatura Intercultural Indígena – LICEEI da etnia Kiriri, por suas necessidades de uma abordagem epistemológica no tocante à possibilidade da interculturalidade no ensino de Matemática Intercultural. Assim, este artigo se propõe a realizar uma análise e reflexão sobre um ensino de Matemática intercultural na Colégio Estadual Indígena Kiriri Índio Feliz – Aldeia Cajazeira/ BA. Dessa forma, para alcançamos os objetivos propostos, acreditamos que a metodologia etnográfica mais se adequa ao nosso propósito, já que o estudo das relações interculturais só pode se desenvolver a partir dos vínculos interpessoais em sua facticidade histórica. Sendo assim, o estudo convenceu-nos da grande vantagem didático-conceitual da utilização do saber Etnomatemático para representar e modelar os principais conceitos da Matemática. Isto se deve em grande parte à capacidade do diálogo existente entre a cultura indígena e os fenômenos naturais estudados em Matemática. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| اللغة: |
unknown |
| Relation: |
https://doi.org/10.5281/zenodo.7934473; https://doi.org/10.5281/zenodo.7934474; oai:zenodo.org:7934474 |
| DOI: |
10.5281/zenodo.7934474 |
| الاتاحة: |
https://doi.org/10.5281/zenodo.7934474 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess ; Creative Commons Attribution 4.0 International ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode |
| رقم الانضمام: |
edsbas.15FB78D6 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |