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Programa de doctorado: Formación del profesorado. El abandono universitario es uno de los fenómenos menos estudiados en la educación superior y una medida del rendimiento de los estudiantes y de la eficacia del sistema educativo en general. Aunque supone un problema muy concreto, se puede, a través de este estudio, analizar el significado que los alumnos asignan a la educación y las diferentes interpretaciones a las que se presta en el momento actual. Al mismo tiempo, el análisis y control de esta cuestión es una exigencia cada vez mayor de la sociedad hacia el sistema público de la educación superior (Delors, 1996). En la enseñanza universitaria se produce una elevada tasa de alumnos que no terminan sus estudios universitarios (abandono) o que los acaban en un período de tiempo superior al establecido en el correspondiente plan de estudios (retención). Este es uno de los problemas más acuciantes de la actualidad y al que es más sensible la sociedad. Por esta razón, el Consejo Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), órgano que incorpora la representación de la sociedad en el sistema universitario, consciente que la democratización de la enseñanza superior, entendida como universalización de la oferta a todos los sectores sociales, es, a la vez, un logro y una fuente de problemas, se ha preocupado por descubrir las causas de abandono universitario y construir alternativas de mejora en nuestra universidad. |