التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Behavioral Characteristics of Learning Supporters in Silent Group Work Method |
| المؤلفون: |
Takahiro, Kawaji |
| المصدر: |
久留米大学文学部紀要. 情報社会学科編 = Bulletin of Faculty of Literature, Kurume University. Information Sociology. 18:1-11 |
| بيانات النشر: |
久留米大学文学部, 2023. |
| سنة النشر: |
2023 |
| مصطلحات موضوعية: |
チューター, スチューデント・アシスタント, DX, 行動特性, 沈黙のグループワーク |
| الوصف: |
我々は，過去に対面コミュニケーションの代わりに，非対面ながらテキストチャットでコミュニケーションをはかるグループワーク手法「沈黙のグループワーク」を開発した．「沈黙のグループワーク」では対面環境を前提としないため，円滑なコミュニケーションをとりにくいという課題があった．そこで2022年度は，2021年度に「沈黙のグループワーク」を経験した2年生を学修支援者（チューター）とし，「沈黙のグループワーク」に参画してもらった．これまで対面コミュニケーションをしないグループワークでは，チューターがグループワークに参画した場合の効果や，グループワークに参画することで彼らが受けた影響が明らかになっていない．そこで本研究では，「沈黙のグループワーク」でのチューターの行動特性を明らかにすることを目的とした．チューター全員に対して半構造化インタビューを実施し，テーマティック・アナリシス法の帰納的分析手法の手続きにより分析した．結果，チューターの行動特性として，①1年前の「学内フィールドワーク」時よりも深くその内容を理解している，② ICT を利用したチャットコミュニケーションの課題を把握し，それを解決しようとする，③１年生に新たな観点の提供を試みるだけではなく，どのようにすれば新たな観点を得られるかというマネジメントできる，④チャットでは意図的に文章を短くし，誤解がないようなコミュニケーションを試みる，の4つが明らかになった． |
| اللغة: |
Japanese |
| تدمد: |
1348-1010 |
| URL الوصول: |
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::00732a3fa33ebfa1b6c08194397e9fbe
http://hdl.handle.net/11316/00002057 |
| Rights: |
OPEN |
| رقم الانضمام: |
edsair.jairo.........00732a3fa33ebfa1b6c08194397e9fbe |
| قاعدة البيانات: |
OpenAIRE |