Undergraduate medical education and professional practice from a student's perspective
| العنوان: | Undergraduate medical education and professional practice from a student's perspective |
|---|---|
| المؤلفون: | Vardeli Alves de Moraes, Marcos Augusto Filisbino |
| المصدر: | Revista Brasileira de Educação Médica v.37 n.4 2013 Revista Brasileira de Educação Médica Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) instacron:ABEM Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 37, Issue: 4, Pages: 540-548, Published: DEC 2013 Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 4, Pp 540-548 |
| بيانات النشر: | Associação Brasileira de Educação Médica, 2013. |
| سنة النشر: | 2013 |
| مصطلحات موضوعية: | Discentes, education, Internship, Professional practice, Social class, lcsh:Education (General), Statistical significance, Pedagogy, Medicine, Educação Médica Internato, Students, Diretrizes Curriculares Nacionais, Family health, lcsh:R5-920, Medical education, business.industry, Medical school, General Medicine, Residency program, National curriculum, Medical Education, National Curriculum Policy, lcsh:L7-991, lcsh:Medicine (General), business |
| الوصف: | Estudo transversal quantitativo descritivo observacional, realizado com discentes do internato da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás. OBJETIVOS: Conhecer a expectativa de prática profissional de discentes do internato e observar possíveis dissonâncias em relação ao perfil do discente preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e projeto político-pedagógico da instituição. METODOLOGIA: Foi utilizado um questionário distribuído aos 222 discentes do internato da instituição no ano de 2012. A amostra consta de 190 discentes, que correspondem a 85% do universo de análise. A significância estatística foi calculada pelo Teste do Sinal. RESULTADOS: O perfil sociodemográfico caracteriza discentes com idade média de 23,8 anos, solteiros, sendo que 66% pertencem às classes sociais A e B. O ideal do perfil de prática profissional demonstra que 84% pretendem ser especialistas, 96% desejam cursar residência médica, sendo estatisticamente significante (p = 0,0001), e 70% não pretendem, a priori, trabalhar na Estratégia Saúde da Família (ESF) (p = 0,005). CONCLUSÃO: O estudo demonstra discentes com perfil socioeconômico elevado, que pretendem ser especialistas, cursar residência médica e não veem a ESF como uma meta-fim. INTRODUCTION: The aim of this research is to identify, in terms of professional practice, the ideal internship students in the Medical School of the Federal University of Goiás (UFG) and to observe possible dissonances in relation to the graduate profile as advocated by the National Curriculum Guidelines and by the Political Pedagogical Project of this institution. METHODS: In 2012, two hundred and twenty-two medical internship students of the institution received a survey questionnaire. The sample of this research consisted of one hundred and ninety research subjects, representing 85% of the sample universe. The statistical significance was calculated using the Sign Test. RESULTS: The socio-demographic profile characterizes the students with an average age of 23.8 years old, unmarried, 66% of whom belong to social classes A and B. The ideal profile of professional practice shows that 84% want to become specialists, whereas 96% want to engage in medical residency, which is statistically significant (p = 0.0001), and 70% do not intend to work with Family Health Strategy Programs (p = 0.005). CONCLUSION: This study shows that students with high socio-economic profile, who want to become specialists, undergo a medical residency program and do not see the Family Health Strategy as a professional goal. |
| وصف الملف: | text/html |
| اللغة: | Portuguese |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd823739cd7528e9e83de0fc387d6598 http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022013000400009 |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....cd823739cd7528e9e83de0fc387d6598 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |