Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE
المؤلفون: Ana Carolina Costa Pereira, Sabrina de Sousa Paulino
المصدر: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial-I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 1078-1093
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
بيانات النشر: Universidade Estadual do Ceará, 2021.
سنة النشر: 2021
مصطلحات موضوعية: Marketing, Pharmacology, Organizational Behavior and Human Resource Management, Ensino de Matemática, LC8-6691, Régua de Carpinteiro, Strategy and Management, Drug Discovery, QA1-939, Pharmaceutical Science, Special aspects of education, Mathematics, Instrumentos Matemáticos
الوصف: Como forma de contribuir para o processo de construção de uma aliança entre a história da matemática e o ensino, muitos pesquisadores brasileiros têm realizado estudos a respeito das potencialidades didáticas no processo de inserção de instrumentos matemáticos ao ensino. A partir de um tratamento didático, tais instrumentos podem ser aplicados a um determinado grupo acadêmico, como forma de legitimar esses artefatos como um recurso ao professor de Matemática. Dessa forma, o intuito desse artigo é apresentar as percepções dos participantes do minicurso “A matemática no processo de graduação da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520 – 1559)”, realizado na XXV Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará, em relação aos conceitos matemáticos incorporados ao instrumento régua de carpinteiro. Assim, para que esse objetivo fosse alcançado, se fez necessário, realizar um estudo descritivo, no qual foram expostos e registrados alguns dados obtidos a partir das discussões e atividades realizadas no minicurso. A partir da coleta e descrição dos dados obtidos na realização do minicurso, foi possível observar que os participantes identificaram, no instrumento régua de carpinteiro, itens potencialmente didáticos, associados aos processos de construção e graduação da régua. Conteúdos presentes atualmente na educação básica foram identificados pelos cursistas, como a divisão, multiplicação, frações equivalentes etc. Portanto, é possível concluir que a régua de carpinteiro e a tabela de medidas da madeira, possuem itens potencialmente didáticos, que podem contribuir com o processo de construção de uma interface entre a história da matemática e o ensino, com o foco principalmente voltado para a incorporação de instrumentos matemáticos ao ensino. Palavras-chave: Régua de Carpinteiro; Instrumentos Matemáticos; Ensino de Matemática.
وصف الملف: application/pdf
اللغة: English
تدمد: 2447-8504
2357-8661
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca884de445114b036f701a08569a964c
https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/5057
Rights: OPEN
رقم الانضمام: edsair.doi.dedup.....ca884de445114b036f701a08569a964c
قاعدة البيانات: OpenAIRE