Bütünleşik öğretim materyali ve geliştirme süreçleri
| العنوان: | Bütünleşik öğretim materyali ve geliştirme süreçleri |
|---|---|
| المؤلفون: | Mehmet Tekerek, Betül Tekerek |
| المصدر: | Volume: 7, Issue: 3 156-168 Turkish Journal of Education |
| بيانات النشر: | Turkish Journal of Education, 2018. |
| سنة النشر: | 2018 |
| مصطلحات موضوعية: | Philosophy, 05 social sciences, 050401 social sciences methods, 050301 education, Eğitim, Bilimsel Disiplinler, Building and Construction, Material development, 0504 sociology, Bütünleşik öğretim materyali,Disiplinlerin ilişkilendirilmesi,Öğretim materyali geliştirme,FeTeMM Eğitimi,Bütünleşik öğretim, Integrated instructional material,Instructional material development,STEM Education,Integrated teaching,Integration of disciplines, Electrical and Electronic Engineering, Education, Scientific Disciplines, 0503 education, Humanities |
| الوصف: | Instructionalmodels form based on the needs. To satisfy the needs specific targetedinstructions are presented. Teaching how a vehicle is used, is an example forspecific targeted courses. This study suggests and defines a new concept namely“integrated instructional material”. Integrated structures are applications andstructures which contain integration for a specific purpose in a systemapproach. Accordingly, integrated instructional material is an assistant systemfor instruction. In other words, it is a supportive tool for teaching subjectsof different disciplines as a whole by integrating them. 33 Preserviceteachers, enrolled engineering class of Pedagogical Formation Education at aFaculty of Education of a state university in the Mediterranean Region ofTurkey, performed the development process of integrated instructional materialin the context of Instructional Technology and Material Design course. Datawere collected through observation notes, open ended questionnaires, andclinical interviews. Content analysis was used in order to analyze data. Öğretimmodelleri ihtiyaçlara göre şekillenmektedir. İhtiyaçların karşılanması içinözel amaçlı öğretimler gerçekleştirilmektedir. Bir cihazın kullanımınınöğretimi, özel amaçlı kurslara örnek olarak verilebilir. Bu çalışmada“bütünleşik öğretim materyali” kavramı ortaya atılmakta ve tanımlanmaktadır.Bütünleşik yapılar bir sistem yaklaşımı içerisinde belirli bir amaca yönelikolarak ilişkilendirilmiş uygulama ve yapılardır. Buna göre bütünleşik öğretimmateryali öğretime yardımcı bir sistemdir. Bütünleşik öğretim materyali, bellibir amaca yönelik olarak öğretilmek istenen iki veya daha fazla farklıdisipline ait konuların birbiri ile ilişkilendirilerek bir bütün olaraköğretilmesini destekleyici bir araçtır. Akdeniz Bölgesinde bir devletüniversitesinin Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Eğitimi Mühendisliksınıfındaki 33 öğretmen adayı, bütünleşik öğretim materyali geliştirilmesisürecini Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı dersi kapsamındagerçekleştirmişlerdir. Veriler gözlem notları, açık uçlu sorular ve klinikmülakatlar yoluyla toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerikanalizi kullanılmıştır. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| تدمد: | 2147-2858 |
| DOI: | 10.19128/turje.362491 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaaa372197c99e93e860620bb68daf66 https://doi.org/10.19128/turje.362491 |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....aaaa372197c99e93e860620bb68daf66 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 21472858 |
|---|---|
| DOI: | 10.19128/turje.362491 |