Ayudantes de universidad: ¿contrato formativo o de inserción profesional : A propósito de la STSJ de Castilla y León (Valladolid) de 1 de marzo de 2018
| العنوان: | Ayudantes de universidad: ¿contrato formativo o de inserción profesional : A propósito de la STSJ de Castilla y León (Valladolid) de 1 de marzo de 2018 |
|---|---|
| المؤلفون: | Josep Moreno i Gené |
| المصدر: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Repositorio Abierto de la UdL Universitad de Lleida IUSLABOR; 2018: Núm.: 3 IusLabor; 2018: Núm.: 3 |
| بيانات النشر: | Universitat Pompeu Fabra |
| مصطلحات موضوعية: | Ayudante de universidad, Universidades públicas |
| الوصف: | La figura del ayudante de universidad constituye el primer eslabón de la carrera universitaria, ya que normalmente va a suponer la primera contratación laboral de quienes pretenden dedicarse a la actividad universitaria en su doble vertiente docente e investigadora. En consecuencia, este primer estadio de la carrera del profesor universitario tiene como finalidad básica la obtención de la necesaria formación docente e investigadora del ayudante. Esta peculiar configuración de la figura de los ayudantes plantea la cuestión de qué sucede cuando la contratación de los mismos no responde a la referida finalidad formativa, docente e investigadora, sino a otras finalidades distintas, como pueden ser las de inserción laboral del ayudante. Esta es precisamente la cuestión abordada por la STSJ de Castilla y León (Valladolid) de 1 de marzo de 2018 objeto de este comentario. The figure of the university assistant is the first link in the university career, since it normally represents the first labour contract of those who intend to devote themselves to the both teaching and research aspects of university activity. Consequently, the basic purpose of this first stage of a university lecturer career is to obtain the necessary teaching and research training of the assistant. This peculiar set-up of the figure of assistants raises the question of what happens when their recruitment does not comply with the aforementioned training, teaching and research purpose, but rather other different purposes, such as the labour insertion of the assistant. This is precisely the issue addressed by the STSJ of Castilla-León (Valladolid) on 1 March 2018, to which this comment refers. Este trabajo se ha elaborado en el marco del proyecto de investigación DER2013-47917-C2-1-R, concedido por el Ministerio de Economía y Competitividad que lleva por título “Edad, empleo y vulnerabilidad social”. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::957cbcc0a8ad0f897f193ad8d9e40b07 http://hdl.handle.net/10459.1/67967 |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....957cbcc0a8ad0f897f193ad8d9e40b07 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |