Parents as promoters of language development in premature babies: a proposal for early intervention
| العنوان: | Parents as promoters of language development in premature babies: a proposal for early intervention |
|---|---|
| المؤلفون: | Josefina Ricardo-Garcell, Donna Jackson-Maldonado, Lauren M. Cycyk, Gloria Avecilla-Ramírez, Thalía Harmony, Melissa Calderón-Carrillo |
| المصدر: | Actualidades en Psicología, Volume: 32, Issue: 124, Pages: 52-64, Published: JUN 2018 Universidad Nacional Autónoma de México UNAM Redalyc-UNAM Actualidades en Psicología (Costa Rica) Num.124 Vol.32 Actualidades en Psicología, Vol 32, Iss 124 (2018) |
| بيانات النشر: | Instituto de Investigaciones Psicológicas, Universidad de Costa Rica, 2018. |
| سنة النشر: | 2018 |
| مصطلحات موضوعية: | parkinson’s disease, lcsh:BF1-990, education, Rasch Rating Scale Model, verbal fluency, fluidez verbal, Modelo de Escalas de Calificación, General Medicine, prematurez, Neuropsychological assessment, Intervención temprana, Psicología, desarrollo del lenguaje, Language development, lcsh:Psychology, evaluación neuropsicológica, Nursing, Enfermedad de Parkinson, Intervention (counseling), educación de padres, Psychology, lenguaje |
| الوصف: | Resumen Objetivo: Comparar dos sistemas de puntuación para un test de fluidez verbal con el Modelo de Escalas de Calificación. Método: Se analizaron datos de 289 participantes, de los cuales 92 habían sido diagnosticados con Parkinson. Las puntuaciones se calcularon con dos sistemas de categorización: un procedimiento convencional y otro basado en percentiles. Resultados: Las puntuaciones Rasch procedentes de percentiles dan lugar a categorías adecuadas y medidas fiables; la correlación con las puntuaciones del test Minimental es evidencia de validez concurrente. Tras controlar estadísticamente el efecto de la edad, las medidas Rasch procedentes de percentiles discriminan entre ambos grupos, lo que evidencia validez predictiva. Conclusiones: El análisis de los dos procedimientos permite recomendar el uso de las categorías basadas en percentiles. Abstract Objective: Two scoring systems for a verbal fluency test were compared using the Rasch Rating Scale Model. Method: The analysis was carried out on 289 participants, 92 of whom had had a Parkinson’s disease diagnosis. Scores were calculated with two different category systems: a conventional procedure and a percentile-based one. Results: The percentile-based Rasch scores produce adequate categories and reliable measures, while the correlation with the Mini Mental State Examination evinces concurrent validity. After statistically controlling for age, percentile-based Rasch measures discriminated between both groups, demonstrating predictive validity. Conclusions: The analysis of the two procedures allows for the recommendation of the use of percentile-based categories. |
| وصف الملف: | text/html; application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::945bd8524e544857385837a3dd7c8f91 http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-35352018000100052&lng=en&tlng=en |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....945bd8524e544857385837a3dd7c8f91 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |