Eleştirel Düşünceye Dayalı Karar Verme Modeli
| العنوان: | Eleştirel Düşünceye Dayalı Karar Verme Modeli |
|---|---|
| المؤلفون: | Ufuk Uluçınar, Ahmet Aypay |
| المساهمون: | Uşak Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü |
| المصدر: | EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 41, Sayı 185 (2016) EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 41, Sayı 185 (2016) |
| بيانات النشر: | Turkish Education Association, 2016. |
| سنة النشر: | 2016 |
| مصطلحات موضوعية: | High school students, Casual, Causal thinking, Rationality, Dispositions, Structural equation modeling, Confirmatory factor analysis, Inquisitiveness, Education, Critical thinking, Eleştirel düşünce, Nedensel düşünce, Karar verme, Merak, Eğilim, Lise öğrencileri, Critical thinking, Causal thinking, Decision-making, Inquisitiveness, Dispositions, High school students, Psychology, Path analysis (statistics), Social psychology, Research data, Decision-making |
| الوصف: | The aim of this study is to examine the causal relationships between high school students' inquisitiveness, open-mindedness, causal thinking, and rational and intuitive decision-making dispositions through an assumed model based on research data. This study was designed in correlational model. Confirmatory factor analysis and path analysis, which are structural equation modelling applications, were used to explain these relationships. The participants were 404 students studying in five high schools in Usak province. Critical Thinking Dispositions Scale developed by Yücel and Uluçınar (2013) was used to identify the high school students' inquisitiveness, open-mindedness and causal thinking dispositions. As for identifying rational and intuitive decision-making dispositions, an adaptation of the decision-making inventories by Scott and Bruce (1995) and Bachard (2001) was employed. The findings of the study show that inquisitiveness and open-mindedness dispositions directly affected casual thinking. In addition, causal thinking was found to have an effect on rational decision- making and intuitive decision making dispositions. Bu araştırma lise öğrencilerinin merak, açık fikirlilik, nedensel düşünme, mantıksal ve sezgisel karar verme eğilimleri arasındaki nedensellik ilişkilerini varsayılan model doğrultusunda ortaya koymayı amaçlamıştır. Çalışma nicel olup ilişkisel model kullanılmıştır. Bu ilişkilerin açıklanmasında yapısal eşitlik modellemesi uygulamalarından olan doğrulayıcı faktör analizi ve path (yol) analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırmaya Uşak ilinde beş orta öğretim kurumundan seçilen 481 lise öğrencisi katılmıştır. Lise öğrencilerinin merak, açık fikirlilik ve nedensel düşünme eğilimlerini belirlemek için Yücel ve Uluçınar (2013) tarafından geliştirilen Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği kullanılmıştır. Mantıksal ve Sezgisel karar verme eğilimlerinin tespitinde ise Scott ve Bruce (1995) ve Bachard (2001) karar verme stilleri envanterlerinin bir uyarlaması kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları, merak ve açık fikirlilik eğilimlerinin nedensel düşünmeyi yordadığını göstermektedir. Ayrıca, nedensel düşünmenin ise mantıksal karar verme ile sezgisel karar verme stillerini yordadığı tespit edilmiştir. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | English |
| تدمد: | 1300-1337 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a8a9a75126d86c37f45aec10cdfec00 https://hdl.handle.net/20.500.12636/2072 |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....5a8a9a75126d86c37f45aec10cdfec00 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 13001337 |
|---|