ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР НЕГІЗІНДЕ БОЛАШАҚ МАМАНДАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН АРТТЫРУ
| العنوان: | ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР НЕГІЗІНДЕ БОЛАШАҚ МАМАНДАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН АРТТЫРУ |
|---|---|
| بيانات النشر: | АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2022. |
| سنة النشر: | 2022 |
| مصطلحات موضوعية: | творчество, ұлттық құндылық, профессиональная деятельность, профессиональная подготовка, дидактикалық компоненттер, professional activity, творческое саморазвитие, national values, будущий специалист, сәндік-қолөнер, декоративно-прикладное искусство, шығармашылық, creative self-development, кәсіби қызмет, национальные ценности, arts and crafts, болашақ маман, кәсіптік оқыту, professional training, didactic components, шығармашылық өзін-өзі дамыту, дидактические компоненты, future specialist, creativity |
| الوصف: | Мақалада болашақ мамандардың шығармашылық қабілетін жетілдіру өзін-өзі дамыту құралы ретінде, адамның әлеуметтік болмысының негізгі мазмұны мен оның логикалық ойлау қабілеттеріне деген көзқарасы қарастырылады. Болашақ мамандардың шығармашылық қабілетін жетілдіру барысында қазіргі уақытта болып жатқан жоғары білім беру реформасы оқыту парадигмасына көшумен байланысы көрсетілді.Сондай-ақ білім алу барысында кәсіби шығармашылықпен қатар ғылымда шығармашылық мәселелері де берілді. Онда шығармашылық қабілетті жетілдіру барысында олардың құрылымы, игерілетін білімнің психологиялық түрі, оны дамыуда ішкі іс-қимыл жоспарынан алынған қызмет түрімен анықтау жолдары ұсынылды. Мұнда ғылыми мәселелерді дамытуда дискурсивті және интуитивті шешімдерді рәсімдеуге мүмкіндік берілді.Кәсіби білім беру салаларында болашақ мамандардың шығармашылық өздерінің идеясына сипат беруге мүмкіндігі мен адамның қазіргі қоғамда өнімді еңбек әрекеті арқылы өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ету көзделді. Шығармашылық әлеуетінің деңгейін арттыру мақсатында, ұлттық құндылықтарын табысты іске асырудың маңызды факторын еңгізді.Шығармашылық еңбектің мәні мен сипатының өзгеруін тек экономикамен ғана байланыстырмай, бүкіл қоғамның жаңа парадигмасының негізі анықталды. Онда болашақ маманның сәндік-қолданбалы өнер әрекеті негізінде шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру үдерісінің моделі жасалды. Ұсынылған модельдің нәтижесі болашақ мамандарды сәндік-қолданбалы өнер іс-әрекетте өзін-өзі жүзеге асырудың жоғары деңгейге көшуі жолдарын көрсетті. Мұнда жеке тұлғаның дамуына ықпал ететін мотивтер өзгереуі, жұмыс әдістері жақсаруы, оған жауапты көзқарас қалыптатыны, қажетті шығармашылық жұмыс қабілетінің пайда болу позициясы қалыптасатыны қарастырылды.Сәндік қолданбалы өнердегі шығармашылық жұмыстардың негізгі бағыттары ұсынылып, кәсіби білім беруде бірін – бірі қайталамайтын өзіндік бояуы, колориті, бағыты, стилі, орындалу техникасының ерекше маңыздылығы назарға алынды.Зерттеу барысында болашақ мамандардың ұлттық құндылықтар негізінде жеке шығармашылық компоненттерін дамытудың тиімді жолдарын оқу процесінде пайдалану мүмкіндіктері анықталады. Отандық және шетелдік ғалымдардың болашақ мамандардың шығармашылық қабілетін жетілдіру жайлы зерттеулерін қарастырып, талдау жасай отырып, кәсіптік оқыту мамандығының білім беру бағдарламасының мазмұнын жаңғыртуға, шығармашылық идеяны дамытуда практикаға бағыттау тұжырымдамасын қайта қарау, ұлттық құндылықтарға оның ішінде сәндік қолөнер туындыларын орындауға баса назар аудару жайлы қорытындыға келді. В статье развитие творческих способностей будущих специалистов рассматривается как инструмент саморазвития, основное содержание общественной жизни человека и его отношение к логическому мышлению. В процессе совершенствования творческих способностей будущих специалистов текущая реформа высшей школы связана с переходом на обучающую парадигму. Помимо профессионального творчества, в ходе исследования были представлены и творческие вопросы в науке. Предложены пути определения их структуры в процессе совершенствования творчества, психологического типа приобретаемых знаний, вида деятельности, вытекающих из внутреннего плана действий по ее развитию. Здесь можно разрабатывать дискурсивные и интуитивные решения развития научных проблем.В сфере профессионального образования будущие специалисты имеют возможность творчески охарактеризовать свои идеи и способствовать самореализации в современном обществе через продуктивный труд. В целях повышения уровня творческого потенциала он ввел важный фактор успешной реализации национальных ценностей.Выявлена основа новой парадигмы общества в целом не только в связи с изменением характера и сущности творческого труда, но и в экономике. Представлена модель процесса творческой самореализации на основе декоративно-прикладного искусства будущего специалиста. Результаты предложенной модели показали будущим специалистам путь перехода на более высокий уровень самореализации в сфере декоративно-прикладного искусства. Рассмотрено изменение мотивов, способствующих развитию личности, совершенствованию методов труда, формированию ответственного отношения к нему, формированию необходимой творческой трудовой позиции.Представлены основные направления творчества в декоративно-прикладном искусстве, а также учтено особое значение неповторимого колорита, цвета, направления, стиля, техники исполнения в профессиональном образовании.В исследовании выявляются возможности использования будущими специалистами эффективных способов развития отдельных творческих компонентов, основанных на национальных ценностях, в процессе обучения. Рассматривая и анализируя исследования отечественных и зарубежных ученых по совершенствованию творческих способностей будущих специалистов, он пришел к выводу о необходимости актуализации содержания профессионального образования, концепции практической направленности в развитии творческих идей, ориентации на национальные ценности, в том числе на декоративно-прикладное искусство. In the article, the development of creative abilities of future specialists is considered as a tool for self-development, the main content of a person's social life and his attitude to logical thinking. In the process of improving the creative abilities of future specialists, the current reform of higher education is associated with the transition to a teaching paradigm. In addition to professional creativity, the study also presented creative issues in science. The ways of determining their structure in the process of improving creativity, the psychological type of acquired knowledge, the type of activity arising from the internal action plan for its development are proposed. Here you can develop discursive and intuitive solutions to the development of scientific problems.In the field of vocational education, future specialists have the opportunity to creatively characterize their ideas and contribute to self-realization in modern society through productive work. In order to increase the level of creative potential, he introduced an important factor in the successful implementation of national values.The basis of the new paradigm of society as a whole is revealed, not only in connection with the change in the nature and essence of creative work, but also in the economy. A model of the process of creative self-realization based on the arts and crafts of a future specialist is presented. The results of the proposed model showed future specialists the way to move to a higher level of self-realization in the field of arts and crafts. The change of motives contributing to the development of personality, improvement of labor methods, the formation of a responsible attitude towards it, the formation of the necessary creative labor position are considered.The main directions of creativity in arts and crafts are presented, as well as the special importance of unique color, color, direction, style, performance technique in vocational education is taken into account.The study identifies the possibilities for future specialists to use effective ways of developing individual creative components based on national values in the learning process. Considering and analyzing the studies of domestic and foreign scientists on improving the creative abilities of future specialists, he came to the conclusion that it is necessary to update the content of vocational education, the concept of practical orientation in the development of creative ideas, focus on national values, including arts and crafts. Педагогические науки, Выпуск 2 (65) 2022 |
| اللغة: | Kazakh |
| DOI: | 10.48371/peds.2022.65.2.007 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dadbd51560d7f670a4578ab4e41cdf1f |
| رقم الانضمام: | edsair.doi...........dadbd51560d7f670a4578ab4e41cdf1f |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.48371/peds.2022.65.2.007 |
|---|