مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. :13
بيانات النشر:
Al-Quds Open University, 2020.
سنة النشر:
2020
الوصف:
هدفت هذه الدراسة تعرف واقع تطبيق برنامج جلوب في سلطنة عمان من وجهة نظر الطلبة والمعلمين المشاركين في البرنامج، والتعرف إلى مدى اختلاف وجهات نظر كل فئة في العينة حسب النوع الاجتماعي لها. تكونت عينة الدراسة من (155) طالبا وطالبة من المدارس المشاركة بالبرنامج من خمس محافظات هي: مسقط والداخلية والظاهرة ومحافظتا شمال الباطنة وجنوبها. أما عينة المعلمين فكانت (35) معلما ومعلمة من المعلمين المشاركين في البرنامج من هذه المحافظات. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، أعدت أداة الدراسة التي تمثلت في استبانتين إحداهما للطلبة والأخرى للمعلمين، وحسب ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معامل ألفا كرونباخ. كما فسرت نتائج الاستبانتين بمقابلات مركزة لطلبة ومعلمين. أشارت نتائج الدراسة إلى أن معظم أهداف برنامج جلوب قد تحققت من وجهة نظر كل من الطلبة والمعلمين، وأن إجراءات تنفيذ البرنامج تعد مناسبة لديهم. كما أشارت النتائج باكتساب العينة السلوك الإيجابي نحو البيئة من وجهة نظرهم. وتبين من النتائج وجود بعض الصعوبات لدى بعض المشاركين من الطلبة والمعلمين. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.05) بين وجهات نظر كل من الطلبة والمعلمين حول واقع تطبيق البرنامج بشكل عام حسب النوع الاجتماعي، مما يؤكد أن البرنامج يطبق بنفس النظام لدى الجميع ذكورا وإناثا. وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بالتدريب المستمر للطلبة والمعلمين المشاركين بالبرنامج، كما توصي الدراسة بضرورة التكامل بين برنامج جلوب البيئي ومناهج العلوم خاصة فيما يتعلق بالتربية البيئية. واقترحت الدراسة إجراء دراسة مقارنة بين الطلبة المشاركين وغير المشاركين حول امتلاك عمليات العلم ومهارات الاستقصاء العلمي.