Estilo de aprendizaje y su asociación con la autoeficacia, conocimientos previos y motivación intrínseca en estudiantes de ingeniería
| العنوان: | Estilo de aprendizaje y su asociación con la autoeficacia, conocimientos previos y motivación intrínseca en estudiantes de ingeniería |
|---|---|
| المؤلفون: | Waldyr Fong-Silva, Fredy Colpas-Castillo, Ever Causado-Moreno |
| المصدر: | IPSA Scientia, revista científica multidisciplinaria. 6:81-93 |
| بيانات النشر: | Biteca, 2021. |
| سنة النشر: | 2021 |
| مصطلحات موضوعية: | General Engineering |
| الوصف: | Como objetivo de la presente investigación se evaluó la significancia estadística entre el estilo de aprendizaje con la autoeficacia, los conocimientos previos y la motivación intrínseca de los estudiantes universitarios en la facultad de ingeniería de la Universidad de Cartagena, Colombia. La muestra estuvo compuesta por mil cien (1100) estudiantes entre los años 2017 y 2019. El instrumento utilizado para medir el Estilo de Aprendizaje fue el cuestionario de estilos de aprendizaje (CHAEA) diseñado por Honey-Alonso (1994). La Autoeficacia se evaluó mediante la Escala de Autoeficacia General definida por Baessler y Schwarzer (1996). Los conocimientos previos fueron evaluados por encuesta y la motivación intrínseca mediante el "inventario de autorregulación del aprendizaje" diseñado por Lindner, Harris y Gordon (1993). Con respecto a los hallazgos, al cruzar la variable dependiente Estilo de Aprendizaje, con las independientes: autoeficacia, conocimientos previos y motivación intrínseca, se pudo constatar que existe significancia estadística entre el estilo de aprendizaje con la autoeficacia y la motivación intrínseca de os estudiantes de ingeniería a un nivel de confianza del 95%, mientras que con los conocimientos previos no existe significancia estadística alguna en la muestra analizada. |
| تدمد: | 2744-8355 2711-4406 |
| DOI: | 10.25214/27114406.1367 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44448e5d8d56cd4f6706850dedef406f https://doi.org/10.25214/27114406.1367 |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi...........44448e5d8d56cd4f6706850dedef406f |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 27448355 27114406 |
|---|---|
| DOI: | 10.25214/27114406.1367 |