التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
الحاجات الارشادية وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان. (Arabic) |
| Alternate Title: |
The relationship between counseling needs and future anxiety among grade eleventh students in Muscat governate in the Sultanate of Oman. (English) |
| المؤلفون: |
خلود بنت عبد الله, جوخة بنت محمد بن ž, إبراهيم بن سعيد ب |
| المصدر: |
Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F; Jan2025, Vol. 37 Issue 2, p43-74, 32p |
| مصطلحات موضوعية: |
ADDICTION counseling, SCHOOL year, RESEARCH personnel, GRADING of students, ANXIETY |
| Abstract (English): |
The study aimed to determine the relationship between counseling needs and future anxiety among grade eleventh students in Muscat governate in the Sultanate of Oman. According to the demographic (sex and specialization). The sample of consisted of (2334) students from grade eleventh during the academic year 2022/2023. The researcher used the descriptive associative approach. Where the researcher used the following tools, the measure of counseling needs prepared by AL-Roushdi (2013) distributed on five axes, where are psychiatric needs, familial needs, career needs, social needs, and educational needs and measure of future anxiety prepared by AL-Taraad (2016). The results of the study showed that the average counseling needs among students was 3.97, which is relatively high. The order of these needs in order of priority was as follows: first, was the career needs, second was the educational needs, third was familial needs, and fourth was psychiatric needs and finally the social needs. The overall average of future anxiety was 1.95, which is relatively low. Finally, the predication of counseling needs addiction was possible future anxiety. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Arabic): |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الحاجات الإرشادية وقلق المستقبل لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان في ضوء المتغيرات الجنس - التخصص)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغت عينة الدراسة (٢٣٣٤) طالبا وطالبة حيث قامت الباحثة باستخدام مقياس الحاجات الإرشادية للرويشدي (۲۰۱۳) موزعة على خمس محاور وهي الحاجات النفسية الاجتماعية الدراسية المهنية الأسرية) ومقياس قلق المستقبل للطراد (٢٠١٦) توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بلغ المتوسط العام للحاجات الإرشادية لدى الطلبة (۳۹۷)، بمستوى مرتفع، وجاء ترتيب الحاجات الإرشادية كالتالي: في المرتبة الأولى الحاجات المهنية ثم الحاجات الدراسية، تليها الحاجات الأسرية وفي المرتبة الرابعة الحاجات النفسية فيما جاء في المرتبة الأخيرة الحاجات الاجتماعية، وأن المتوسط العام لقلق المستقبل (١٩٥) جاء بمستوى منخفض، كما أشارت النتائج بأنه يمكن التنبؤ بالحاجات الإرشادية للطلبة من خلال قلق المستقبل [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F is the property of Association of Arab Educators and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |