التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
فاعلية مدونة إلكترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طالبات اللغات والترجمة وأثرٍها على أدائهن الكتابي (Arabic) |
| المؤلفون: |
ابتسام بنت عباس عافشي |
| المصدر: |
Journal of Education - Sohag University; Jan2019, Vol. 57, p225-260, 36p |
| Abstract (Arabic): |
استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية مدونة تعليمية إلكترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طالبات اللغات والترجمة بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالرياض، و أثرها في الأداء الكتابي. تمثلت عينة الدراسة في (50) طالبة تم اختيارهن عشوائيا، قسمت إلى مجموعتين، تجريبية تكونت من (25) طالبة درست المفاهيم النحوية ذاتيا عن طريق المدونة الإلكترونية، وضابطة تكونت من (۲5) طالبة درست بالطريقة المعتادة في التدريس، أعدت الباحثة قائمة بالمفاهيم النحوية، ومدونة تعليمية إلكترونية تحوي دروسا نحوية حول المفاهيم، واختبارا لقياس مستوى الطالبات فيها، واختبارا للأداء الكتابي. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: 1 - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم النحوية البعدي الصالح المجموعة التجريبية، يرجع إلى دراسة المدونة الإلكترونية. ۲ - تفوق طالبات المجموعة التجريبية في اختبار الأداء اللغوي الكتابي يعود للتأثير الإيجابي للمدونة التعليمية. وأوصت الدراسة بتفعيل استخدام المدونات التعليمية في تنمية المهارات اللغوية للطالبات في المرحلة الجامعية، من خلال تدريب أعضاء هيئة التدريس، و برمجة بعض المقررات اللغوية التي تدرسها الطالبات باستخدام تقنيات الويب 2.0 وإتاحتها لهن من خلال نظام (بلاك بورد) لتنمية قدراتهن اللغوية بأسلوب التعلم الذاتي. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Journal of Education - Sohag University is the property of Journal of Education - Sohag University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |