Academic Journal
الاحتياجات التدريبية لمشرفي ومشرفات التدريب بإدارات التعليم بمنطقة مكة المكرمة في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين.
| العنوان: | الاحتياجات التدريبية لمشرفي ومشرفات التدريب بإدارات التعليم بمنطقة مكة المكرمة في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين. |
|---|---|
| المؤلفون: | سامح سليم محمد شت1, عبد الرحيم حسن حا2 |
| المصدر: | Journal of Education - Sohag University. Oct2024, Vol. 126 Issue 126, p379-445. 67p. |
| مصطلحات موضوعية: | *INFORMATION technology, *TRAINING needs, *TWENTY-first century, *AUTODIDACTICISM, *RESEARCH personnel |
| Abstract (English): | The study aimed to reveal the training needs of educational training supervisors in the education departments in Makkah Al-Mukarramah region in the light of the skills of the twenty-first century, and to identify the training needs of training supervisors related to skills (critical thinking, problemsolving, creativity and innovation, cooperation, teamwork, communication, and computing). information technology, and self-learning), and aimed to reveal statistically significant differences between the average responses of educational training supervisors about their assessment of their training needs in the light of the twenty-first century skills that are attributed to the different variables (educational qualification, experience in training, employer in training, and workplace). To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach, using the questionnaire tool, which contained six dimensions that represent the skills of the twenty-first century: (critical thinking, problem-solving, creativity and innovation, cooperation, working in a team, communication, computing and information technology, and selflearning). The questionnaire, using a comprehensive enumeration method, was conducted on educational training supervisors and supervisors in the education departments in Makkah Al-Mukarramah region, who numbered (176) male and female supervisors. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Arabic): | هدفت الدراسة إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية لمشرفي ومشرفات التدريب بإدارات التعليم بمنطقة مكة المكرمة في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين ، وتحديد الاحتياجات التدريبية لمشرفي ومشرفات التدريب المتعلقة بمهارات التفكير الناقد وحل المشكلات، والإبداع والابتكار، والتعاون والعمل في فريق، والاتصال، والحوسبة وتقنية المعلومات، والتعلم الذاتي، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية بين متوسطات استجابات مشرفي ومشرفات التدريب حول تقديرهم لاحتياجاتهم التدريبية في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين التي تعزى لاختلاف متغيرات المؤهل العلمي، والخبرة في التدريب، وجهة العمل في التدريب، ومكان العمل وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، باستخدام أداة الاستبانة التي احتوت على ستة أبعاد تمثل مهارات القرن الواحد والعشرين التفكير الناقد وحل المشكلات، والإبداع والابتكار، والتعاون والعمل في فريق والاتصال، والحوسبة وتقنية المعلومات، والتعلم الذاتي، وقد طبقت الاستبانة بأسلوب الحصر الشامل على مشرفي ومشرفات التدريب بإدارات التعليم بمنطقة مكة المكرمة، والبالغ عددهم (١٧٦) مشرفا ومشرفة, وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها : أن الاحتياجات التدريبية المشرفي ومشرفات التدريب في إدارات التعليم بمنطقة مكة المكرمة حققت على المستوى الكلي درجة احتياج عالية في جميع مهارات القرن الواحد والعشرين التفكير الناقد وحل المشكلات والإبداع والابتكار، والتعاون والعمل في فريق، والاتصال، والحوسبة وتقنية المعلومات، والتعلم الذاتي). [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| قاعدة البيانات: | Academic Search Index |
| تدمد: | 16872649 |
|---|