التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Using the ACTFL Guidelines in Evaluating Student-Teachers' Speaking Proficiency. |
| المؤلفون: |
Al Dihamat, Hayfaa Kadhim1 Haifaa_kadum@uomisan.edu.iq, Abbas, Muna Mohammed2 Basic.muna.moh@uobabylon.edu.iq |
| المصدر: |
Misan Journal of Academic Studies. Dec2023, Vol. 22 Issue 48, p362-370. 9p. |
| مصطلحات موضوعية: |
*ELOCUTION |
| Abstract (Arabic): |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس كفاءة التحدث باللغة اإلنجليزية لدى الطالب العراقيين المعلمين الدارسين اللغة اإلنجليزية كلغة أجنبية وفقا ارشادات ACTFL وكذلك تقييم كفاءة الطالب العراقيين في تدريس اللغة اإلنجليزية في كليات التربية االساسية وفق هذه اإلرشادات .واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. حيث قام الباحث بتصميم اختبار يهدف إلى جمع البيانات ذات الصلة بعملية الدراسة. يتكون مجتمع الدراسة من طالب السنة الرابعة في أقسام اللغة اإلنجليزية بكليات التربية األساسية للعام الدراسي .2023-2022 توجد هذه الكليات في جامعة ميسان، الجامعة المستنصرية، جامعة بابل، جامعة ديالى، جامعة تكريت، وجامعة الموصل، تم ويبلغ عدد المجتمع 1127 طالبا. وقد تم اختيار عينة مكونة من ) 63( طالباً مدرساً اختيارهم عشوائيا من أقسام اللغة االنجليزية في كليات التربية األساسية في جامعة بابل وجامعة ميسان. اظهرت نتائج هذه الدراسة أن الطالب المعلمين العراقيين في اللغة اإلنجليزية كلغة أجنبية ال يطورون كفاءتهم اللغوية من خالل التطوير الذاتي، وهناك ضعف واضح في كفاية التكلم للطالب المعلمين العراقيين في اللغة اإلنجليزية كلغة أجنبية. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| قاعدة البيانات: |
Academic Search Index |