معالم من الفكر التربوي عند علماء المسلمين /
لا يخفى على أحد أهمية العناية بالناشئة، وصقل شخصيتهم على نحو متكامل، ولا سيما إذا سبق ذلك دراسات نظرية وميدانية، وتلاقحت الأفكار المختلفة في بحثه وفهمه، والمطالع في المكتبة التربوية المعاصرة يجد أمامه فيضا ًمن الدراسات العلمية المتنوعة التي تناولت أبعاد العملية التربوية والتعليمية وما يخص الا...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
رابطة العالم الإسلامي ،
ايداع 1414هـ ،
1994م |
| سلاسل: | دعوة الحق
184 |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000112765 | ||
| 005 | 20010604000000.0 | ||
| 008 | 010601s1994 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 1224/14 | ||
| 022 | |a 1319-2434 | ||
| 035 | |a 13464 | ||
| 035 | |a 237633 | ||
| 035 | |a 153183 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 377.1 | ||
| 092 | |a م 543 خ | ||
| 100 | 1 | |a الخراط ، احمد محمد |g 543 خ | |
| 245 | 1 | 0 | |a معالم من الفكر التربوي عند علماء المسلمين / |c احمد محمد الخراط . |
| 260 | |a مكة المكرمة : |b رابطة العالم الإسلامي ، |c ايداع 1414هـ ، | ||
| 260 | |c 1994م | ||
| 300 | |a 160 ص؛ |c 21 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 440 | |a دعوة الحق |v 184 | ||
| 520 | |a لا يخفى على أحد أهمية العناية بالناشئة، وصقل شخصيتهم على نحو متكامل، ولا سيما إذا سبق ذلك دراسات نظرية وميدانية، وتلاقحت الأفكار المختلفة في بحثه وفهمه، والمطالع في المكتبة التربوية المعاصرة يجد أمامه فيضا ًمن الدراسات العلمية المتنوعة التي تناولت أبعاد العملية التربوية والتعليمية وما يخص الأستاذ والتلميذ والمنهج وموقع المؤسسة، وكل ما يدفع نحو تطويرها وترقيتها. ومن هذه الدراسات ما هو غربي يعتمد على فلسفة التربية عند الغربيين، وعلى مجمل دراساتهم الميدانية التي نفذها المربون على واقع التعليم والتربية، ومنها ما هو شرقي تناول بالدراسة والتحليل مدارسنا ومؤسسات التربية والتعليم في بلادنا، وتبقى الحاجة قائمة إلى مزيد من الدراسات التربوية عند علماء المسلمين، والغرض من هذه الدراسات أن نسير غور الفكر الحضاري عند السلف، والتعليم من مستلزمات الحضارة واتساع آفاق الذهنية المبدعة، فكيف واجه المربون المسلمون مشكلات العملية التعليمية، وكيف سعوا في تربية التلميذ وتوجيه المعلم؟. ومن غايات هذا البحث تقديم صورة عملية لآداب الشيخ والتلميذ في كتابات المسلمين، ليتخذ منها أركان العملية التعليمية اليوم أنموذجا ًيحتذى، وجاءت موضوعات الكتاب في سبع فصول : الأول وناقش نظرية فاعلية التعلم عند ابن الجماعة، والثاني جاء عن منهج المحدثين في التربية والتعليم، وختم المؤلف في نهاية الكتاب بالمصادر والمراجع التي استعان بها. | ||
| 650 | |a التربية الاسلامية | ||
| 888 | |a 377.1 خ 543 م | ||
| 900 | |a ن 1 - 2 : 439638 - 39 | ||
| 915 | |a 1998-10-13 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. العنوان | ||
| 920 | |a ب . السلسلة | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i f8893360-a81c-5eb9-af9b-e88639abac54 |s bf4cef34-3744-5032-b6b8-61881f31c5fd |