تطوير خطة النشاط اللاصفي في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة /
لقد تم تقديم هذه الرسالة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في الإدارة التربوية، بكلية التربية، جامعة الملك سعود، والهدف الرئيسي للدراسة هو معرفة واقع الخطة وما يمكن أن يكتنفها من المعوقات التي قد تعترض سبل تطويرها ثم اقتراح الأساليب الفعالة لتطويرها وجعلها أكثر استجابة لتحقيق أهدافها الترب...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم الادارة التربوية ،
1419هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000113884 | ||
| 005 | 20051016143500.0 | ||
| 008 | 010601s1998 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 0565/19 | ||
| 035 | |a 15319 | ||
| 035 | |a 239627 | ||
| 035 | |a 155038 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 373.189 | ||
| 092 | |a 108 غ | ||
| 100 | 1 | |a آل غائب ، سعد بن سعيد بن شايع |g 108 غ | |
| 245 | 1 | 0 | |a تطوير خطة النشاط اللاصفي في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة / |c اعداد سعد بن سعيد بن شايع آل غائب ؛ اشراف عبدالله بن عبداللطيف الجبر . |
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم الادارة التربوية ، |c 1419هـ ، | ||
| 260 | |c 1998م | ||
| 300 | |a أ - م ، 180 ورقة: |b جداول؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) ـ جامعة الملك سعود ، 1419 هـ .ـ بآخره ملاحق |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة الملك سعود |d 1999 |m 1419 | ||
| 520 | |a لقد تم تقديم هذه الرسالة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في الإدارة التربوية، بكلية التربية، جامعة الملك سعود، والهدف الرئيسي للدراسة هو معرفة واقع الخطة وما يمكن أن يكتنفها من المعوقات التي قد تعترض سبل تطويرها ثم اقتراح الأساليب الفعالة لتطويرها وجعلها أكثر استجابة لتحقيق أهدافها التربوية المتوخاه. ومن أهم نتائج الدراسة تبين أن أفراد عينة الدراسة يدركون أهمية خطة النشاط اللاصفي وتميل آراؤهم إلى تأييد الاتجاه نحو تطويرها في ضوء الاتجاهات التربوية، وتحتوي الدراسة على ستة فصول. الفصل الأول : يتناول مدخل الدراسة، ويعرض المقدمة، ومشكلة الدراسة، وأهدافها، وأهميتها، وأسئلتها، وحدودها، ومصطلحاتها. أما الفصل الثاني : فيتناول الإطار النظري، أولاً : مفهوم، وأهداف، وأهمية النشاط اللاصفي، والتخطيط للنشاط اللاصفي، وتطوير النشاط اللاصفي، ثانياً : أهم الاتجاهات التربوية المعاصرة في الأنشطة اللاصفية. أما الفصل الثالث : فيعرض الدراسات السابقة، والتعليق عليها. أما الفصل الرابع : فيعرض منهجية الدراسة وإجراءاتها، ويوضح منهجية الدراسة، ومجتمعها، وعينتها، وأداتها، وبناءة الأداة، والصدق الظاهري والداخلي للأداة، وقياس ثبات الأداة، وإجراءات تطبيق الأداة، والمعالجة الإحصائية للبيانات. أما الفصل الخامس : فيعرض نتائج الدراسة ومناقشتها. أما الفصل السادس : فيعرض ملخص الدراسة وتوصياتها. كما يعرض المراجع العربية والأجنبية. | ||
| 650 | |a النشاط المدرسي |z السعودية | ||
| 650 | |a التعليم الثانوي |z السعودية |x بحوث | ||
| 700 | 1 | 0 | |a الجبر ، عبدالله بن عبداللطيف بن عبدالله ، |d 1360 هـ - |e مشرف |g 750 ج |
| 888 | |a 373.189 غ 108 | ||
| 900 | |a ن ؛ 394764 | ||
| 915 | |a 1998-10-14 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a ا. الجبر ، عبدالله بن عبداللطيف بن عبدالله ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i ed6776cc-5fde-5ba8-baff-355576b8c73d |s 08be3479-cc34-5192-826f-dd3fc0ae07d4 |