برامج محو الامية بدول الخليج العربية : دراسة تقويمية /
إن المتأمل لبرامج محو الأمية التي اخذ بها العديد من الدول يجد أن الكثير منها عجز عن بلوغ الأهداف المعلنة، ويعود ذلك إلى قصور في تصور مشكلة الأمية، ويعود هذا القصور في درجة من درجاته إلى الانفصام بين النظرية والتطبيق، فبينما يطرح كل مفهوم تصوره لمشكلة الأمية، ويشتق من ذلك التصور طريقة لمواجه...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
مكتب التربية العربي لدول الخليج ،
1416هـ ،
1996م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000098683 | ||
| 005 | 20030827133500.0 | ||
| 008 | 010601s1996 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 3233/16 | ||
| 020 | |a 9960150216 | ||
| 035 | |a 15623 | ||
| 035 | |a 203091 | ||
| 035 | |a 129099 | ||
| 043 | |a س | ||
| 082 | |a 374.953001 | ||
| 092 | |a ب 392 م | ||
| 100 | 1 | |a محمود ، محمد مالك محمد سعيد |g 392 م | |
| 245 | 1 | 0 | |a برامج محو الامية بدول الخليج العربية : |b دراسة تقويمية / |c اعدها محمد مالك محمد سعيد محمود ، محمد مزمل البشير . |
| 260 | |a الرياض : |b مكتب التربية العربي لدول الخليج ، |c 1416هـ ، | ||
| 260 | |c 1996م | ||
| 300 | |a 207 ص: |b جداول؛ |c 24 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 520 | |a إن المتأمل لبرامج محو الأمية التي اخذ بها العديد من الدول يجد أن الكثير منها عجز عن بلوغ الأهداف المعلنة، ويعود ذلك إلى قصور في تصور مشكلة الأمية، ويعود هذا القصور في درجة من درجاته إلى الانفصام بين النظرية والتطبيق، فبينما يطرح كل مفهوم تصوره لمشكلة الأمية، ويشتق من ذلك التصور طريقة لمواجهتها، يقع عند التنفيذ في شراك الانفصام الذي يقعد به عن تحقيق جوهر ما يدعو إليه، وبالتالي يعجز عن بلوغ غاياته بالمستوى المؤمل فيه، وتعد البحوث والدراسات التقويمية المقارنة من أهم أنماط البحوث العلمية التي تهدف بصورة أساسية إلى اكتشاف وتحديد الفجوة الموجودة بين النظرية والتطبيق. كما تساعد على إبراز نواحي القوة والتأكيد عليها وتحديد نواحي الضعف ومحاولة علاجها، وهذا يساعد المسؤولين على إعادة النظر في البرامج من حيث أهدافها أو محتواها أو أساليب تقويم الدارسين، بالإضافة إلى أداء القائمين بعملية الإشراف والتدريس والإمكانات المتاحة سواء كانت بشرية من حيث الكم والكيف، أو مادية وغير ذلك من العناصر. كما أنه يصبح من الواجب إجراء مثل تلك البحوث بصفة دورية للتأكد من مدى مواكبتها لمستجدات العصر، والاستفادة من التوجهات العالمية في هذا المجال، والوقوف على جهود ومناشط محو الأمية في الدول التي قطعت شوطا كبيرا في هذا الميدان، والدول العربية بصفة عامة. | ||
| 650 | 4 | |a تعليم الكبار |z دول الخليج العربي | |
| 650 | 4 | |a محو الامية |x دول الخليج العربي |x بحوث | |
| 700 | 1 | 0 | |a البشير ، محمد مزمل |g 435 ب |e م . مشارك. |
| 888 | |a 374.953001 م 392ب | ||
| 900 | |a ن 1 - 3 : 367170 ، 340666 - 67 | ||
| 915 | |a 1997-03-02 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ . البشير ، محمد مزمل ، م . مشارك | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i e35233af-c8ca-5125-8e18-1f925edf2d94 |s ea5f1d27-f220-5c17-ab79-7f1fe8bc3f5d |