مدخل لاستنباط تطبيقات تربوية اسلامية من علم اصول الفقة /
تهدف هذه الدراسة إلى تصحيح بعض المفاهيم الخاطئة عند بعض المسلمين وتقدم لهم فكرة ومدخلا ًعن علم أصول الفقه وبعض التطبيقات التربوية عليه. ومن يدرس أصول الفقه الإسلامي لا يبقى لديه أدنى شك أنه منهج إسلامي يفيد في المجال التربوي، ويمكن من هذا العلم استنتاج الكثير من التطبيقات التربوية، فاشتمل ال...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، معهد البحوث العلمية و احياء التراث الاسلامي ،
1417هـ ،
1997م |
| سلاسل: | سلسلة بحوث التعليم الاسلامي
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تهدف هذه الدراسة إلى تصحيح بعض المفاهيم الخاطئة عند بعض المسلمين وتقدم لهم فكرة ومدخلا ًعن علم أصول الفقه وبعض التطبيقات التربوية عليه. ومن يدرس أصول الفقه الإسلامي لا يبقى لديه أدنى شك أنه منهج إسلامي يفيد في المجال التربوي، ويمكن من هذا العلم استنتاج الكثير من التطبيقات التربوية، فاشتمل الكتاب على أربعة فصول : تناول الفصل الأول خطة الدراسة وإطارها العام، ومشكلة الدراسة، وأهمية الدراسة، وأسئلة الدراسة، وحدود الدراسة، ومنهج الدراسة، والدراسات السابقة، وتعريف المصطلحات. والفصل الثاني ناقش الإطار المفهومي لأصول الفقه، وتعريفه وموضوعه والغاية منه، واستمداده، ونشأته، وطرق التأليف فيه مع أشهر المراجع والمصادر، والأدلة الشرعية، والمصادر الأصلية، والمصادر التبعية، ومقاصد الشريعة، وطرق استنباط الأحكام من الأدلة. والفصل الثالث عن ضوابط الفكر التربوي، واستمداد الاهداف التربوية، واستخدام مناهج البحث، ومعالم التربية الإسلامية، والتيسير والتخفيف في التربية. والفصل الرابع عرض النتائج والتوصيات والمقترحات. |
|---|---|
| وصف مادي: | 55 ص؛ 24 سم |
| ردمك: | 9960032027 |