القدرات القيادية و علاقتها بالمناخ التنظيمي في المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة من و جهة نظر المديرين و المعلمين : دراسة ميدانية /
تعد هذه الدراسة أطروحة تم فيها توضيح القدرات القيادية وعلاقاتها بالمناخ التنظيمي في المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة من وجهة نظر المديرين والمعلمين دراسة ميدانية. هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين القدرات القيادية لمديري المدارس والمناخ التنظيمي والعلاقة بين القدرات القيادية لمديري المدا...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
المدينة المنورة :
جامعة الملك عبدالعزيز ، كلية التربية ، قسم التخطيط و الادارة التعليمية ،
1418هـ ،
1997م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعد هذه الدراسة أطروحة تم فيها توضيح القدرات القيادية وعلاقاتها بالمناخ التنظيمي في المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة من وجهة نظر المديرين والمعلمين دراسة ميدانية. هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين القدرات القيادية لمديري المدارس والمناخ التنظيمي والعلاقة بين القدرات القيادية لمديري المدارس والمناخ التنظيمي وعلاقتها بمتغيرات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من 76 مديرا ًووكيلا ًوعينة ممثلة من المعلمين تم اختيارهم عشوائيا ًوعددهم 307 معلما.ً استخدم المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة وصف المناخ التنظيمي من إعداد هالين وكروفت، وأجري على الأداتين اختبار الصدق الظاهري واختبار الثبات، ومعالجة البيانات استخدم الأساليب الإحصائية، حوت الدراسة ستة فصول، فجاء الفصل الأول مشكلة وأهمية الدراسة، مقدمة الدراسة، مشكلة الدراسة وأسئلتها، أهمية الدراسة، أهداف الدراسة، حدود الدراس، عينة الدراسة، منهج الدراسة، أدوات، الدراسة الأساليب الإحصائية، مصطلحات الدراسة. وتناول الفصل الثاني الإطار النظري، القدرات القيادية، المناخ التنظيمي، استعرض الفصل الثالث الدراسات السابقة، عرض الدراسات السابقة، مناقشة الدراسات السابقة، خلاصة وأهمية الدراسات السابقة للدراسة الحالية، وبين الفصل الرابع إجراءات الدراسة، مجتمع الدراسة، عينة الدراسة، أدوات الدراسة، جمع المعلومات، الأساليب الإحصائية المستخدمة، تحليل المعلومات، تكلم الفصل الخامس في نتائج الدراسة ومناقشتها، المعلومات الأولية لعينة الدراسة ومبانيها، إجابة أسئلة الدراسة، قدم الفصل السادس الخلاصة والتوصيات والمقترحات، مراجع الدراسة، الملاحق. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - ل ، 11 ورقة: جداول؛ 30 سم |