الاهداف السلوكية : تحديدها - مصادرها - صياغتها - تطبيقاتها /
يتناول هذا الكتاب الأهداف السلوكية وكيفية تحقيقها وأهمية تحديدها، وتوضيح الأهداف العامة للتعليم بالمملكة العربية السعوديه، والأهداف التربوية العامه. كما تناول إجراءات التدريس والمحتوى التعليمي والتقويم، وإستعرض الكتاب أيضا ًعملية إختيار الأهداف ومصادرها ومعايير فحصها، والإختيار غير المتوقع...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
مكتبة العبيكان ،
1418هـ ،
1997م |
| الطبعة: | ط1 |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000112259 | ||
| 005 | 20010604000000.0 | ||
| 008 | 010601s1997 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 1590/18 | ||
| 020 | |a 9960204103 | ||
| 035 | |a 12625 | ||
| 035 | |a 236479 | ||
| 035 | |a 152344 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 370.153 | ||
| 092 | |a 292 س | ||
| 100 | 1 | |a سالم ، مهدي محمود |g 292 س | |
| 245 | 0 | 2 | |a الاهداف السلوكية : |b تحديدها - مصادرها - صياغتها - تطبيقاتها / |c مهدي محمود سالم . |
| 250 | |a ط1 | ||
| 260 | |a الرياض : |b مكتبة العبيكان ، |c 1418هـ ، | ||
| 260 | |c 1997م | ||
| 300 | |a 158 ص؛ |c 24 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 520 | |a يتناول هذا الكتاب الأهداف السلوكية وكيفية تحقيقها وأهمية تحديدها، وتوضيح الأهداف العامة للتعليم بالمملكة العربية السعوديه، والأهداف التربوية العامه. كما تناول إجراءات التدريس والمحتوى التعليمي والتقويم، وإستعرض الكتاب أيضا ًعملية إختيار الأهداف ومصادرها ومعايير فحصها، والإختيار غير المتوقع للأهداف، وأيضا ًمجالات الأهداف السلوكية وارتباطها الوثيق ببعضها البعض مثل : المجال المعرفي. كما تناول شروط تحقيق الأهداف المعرفية ومستوياتها، والجوانب المعرفية في المنهج الإسلامي والأهداف الوجدانية والمصطلحات الشائعة في المجال الوجداني، وأيضا ًالمصطلحات الشائعة في المجال المهاري ومستويات الأهداف المهاريه، وصياغة الأهداف السلوكية بأسلوب سهل بسيط، وبين الأهداف التعليمية العامة والافعال السلوكية في التخصصات المختلفة مثل : القرآن الكريم والحديث الشريف والعبادات والفقه والنصوص الادبية والكمياء، وأخيرا ًتأتي أهم المراجع والملاحق. | ||
| 650 | |a علم النفس التربوي | ||
| 650 | |a السلوك ( علم نفس ) | ||
| 888 | |a 370.153 س 292 | ||
| 900 | |a ن 1 - 2 ؛ 439567 - 68 | ||
| 915 | |a 1999-01-30 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i d74620bf-c950-59fc-bd65-faed82368e01 |s b3419adf-5bd2-5a81-9063-c11cd683fbde |