نماذج العلاج في التربية الخاصة /
يهدف هذا الكتاب إلى أهمية دراسة النماذج العلاجية في التربية الخاصة وحاجة ميدان التربية الخاصة في المنطقة العربية إلى معرفة الأساليب والنماذج العلاجية المستخدمة في التربية الخاصة نظرا ًلأهميتها في تطوير برامج وخدمات الأطفال غير العاديين، وكونها أحد العوامل الفعالة والمساهمة في مساعدة مدرس الطف...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، مركز البحوث التربوية ،
1418هـ ،
1997م |
| الطبعة: | ط1 |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000121274 | ||
| 005 | 20010605000000.0 | ||
| 008 | 010601s1997 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 0943/18 | ||
| 020 | |a 9960055906 | ||
| 022 | |a 1319-2659 | ||
| 035 | |a 1234 | ||
| 035 | |a 254416 | ||
| 035 | |a 167515 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 371.9043 | ||
| 092 | |a 197 ع | ||
| 100 | 1 | |a العبدالجبار ، عبدالعزيز محمد ، |d 1382 هـ - |g 197 ع | |
| 245 | 1 | 0 | |a نماذج العلاج في التربية الخاصة / |c اعداد عبدالعزيز بن محمد العبدالجبار . |
| 250 | |a ط1 | ||
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، مركز البحوث التربوية ، |c 1418هـ ، | ||
| 260 | |c 1997م | ||
| 300 | |a 44 ص؛ |c 24 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 520 | |a يهدف هذا الكتاب إلى أهمية دراسة النماذج العلاجية في التربية الخاصة وحاجة ميدان التربية الخاصة في المنطقة العربية إلى معرفة الأساليب والنماذج العلاجية المستخدمة في التربية الخاصة نظرا ًلأهميتها في تطوير برامج وخدمات الأطفال غير العاديين، وكونها أحد العوامل الفعالة والمساهمة في مساعدة مدرس الطفل العادي أو مدرس التربية الخاصة في علاج الأطفال غير العاديين في الفصل الدراسي العادي أو في الفصل الخاص. كما تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مفاهيم أهم النماذج العلاجية والمصادر الأساسية التي استند إليها كل نموذج والمبادئ التي يقوم عليها، والتعرف على مراحل تطور كل نموذج والدراسات المختلفة التي أسهمت في تعديله أو إدخال بعض الإضافات الهامة إليه، وكيفية الاستفادة من كل نموذج في مجال تربية الأطفال غير العاديين واستخدام الأساليب المختلفة لهذه النماذج في علاج المشكلات النمائية والتربوية التي تواجه معلمي هؤلاء الأطفال في ميادين التربية الخاصة، وأخيرا ًيبين لنا أسماء هذه النماذج الثلاثة، فالأول نموذج نمو الطفل، والثاني النموذج السلوكي، والثالث النموذج الطبي. ثم قائمة بأهم فوائد هذه النماذج للتربية الخاصة. | ||
| 650 | |a التربية الخاصة |x طرق التدريس | ||
| 650 | |a المعوقون |x طرق التدريس | ||
| 888 | |a 371.9043 ع 197 | ||
| 900 | |a ن : 412633 | ||
| 915 | |a 2000-01-24 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i d61fda67-e18c-55fe-9081-ac643e168131 |s 0fe0067b-02fb-59fb-b2b0-8dcf65a93860 |