تقويم الطلبة لأداء اعضاء هيئة التدريس : دراسة تحليلية لنظام (تقويم الطلبة لكفاءة التدريس بجامعة الملك سعود) /
إن التقويم وظيفة أساسية من وظائف الإدارة وبغيابه لا يمكن للعملية الإدارية أن تكتمل أو يضمن لها النجاح، بل من المتوقع أن تعجز عن تحقيق أهدافها، وبتطور النظريات التربوية تطور معها مفهوم التقويم التربوي، فلم يعد التقويم منصبا ًعلى الطلاب فحسب بحيث يتحدد مدى كفاءة وفاعلية العملية التربوية عن طر...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
مكتب التربية العربي لدول الخليج ،
1418هـ ،
1997م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000112415 | ||
| 005 | 20180809093300.0 | ||
| 008 | 010601s1997 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 2364/18 | ||
| 020 | |a 9960150380 | ||
| 035 | |a 12876 | ||
| 035 | |a 236780 | ||
| 035 | |a 152595 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 378.12 | ||
| 092 | |a 307 ف | ||
| 100 | 1 | |a فرحات ، سهير فهمي احمد |g 307 ف | |
| 245 | 1 | 0 | |a تقويم الطلبة لأداء اعضاء هيئة التدريس : |b دراسة تحليلية لنظام (تقويم الطلبة لكفاءة التدريس بجامعة الملك سعود) / |c اعداد سهير فهمي احمد فرحات . |
| 260 | |a الرياض : |b مكتب التربية العربي لدول الخليج ، |c 1418هـ ، | ||
| 260 | |c 1997م | ||
| 300 | |a 347 ص: |b جداول؛ |c 24 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 500 | |a الاصل : رسالة ( ماجستير ) ـ جامعة الملك سعود ، 1414 هـ | ||
| 520 | |a إن التقويم وظيفة أساسية من وظائف الإدارة وبغيابه لا يمكن للعملية الإدارية أن تكتمل أو يضمن لها النجاح، بل من المتوقع أن تعجز عن تحقيق أهدافها، وبتطور النظريات التربوية تطور معها مفهوم التقويم التربوي، فلم يعد التقويم منصبا ًعلى الطلاب فحسب بحيث يتحدد مدى كفاءة وفاعلية العملية التربوية عن طريق تقويم أحد مخرجاتها، بل أصبح التقويم شموليا ًفي منهجيته بحيث يتناول العملية التربوية بجميع جوانبها ومتغيراتها من طلاب، ومعلمين، ونظم إدارية، ومناهج وما تشمله هذه المناهج من أهداف ومحتوى ووسائل تعليمية وطرق تدريس، ويقدم هذا الكتاب "تقويم الطلبة لأداء أعضاء هيئة التدريس" دراسة تحليلية لنظام تقويم الطلبة لكفاءة التدريس بجامعة الملك سعود، وذلك من خلال الفصول الأتية : الفصل الأول وتناول مشكلة البحث، وأهدافه. أما الفصل الثاني فتناول أدبيات تقويم الطلبة للممارسات التدريسية في مؤسسات التعليم العالي. كما تناول خصائص التدريس الفعال، وفلسفة تقويم التدريس، وأنواع تقويم التدريس، ودواعي تقويم الطلبة للممارسات التدريسية. وتناول الفصل الثالث تصميم واجراءات البحث، وجاء الفصل الرابع ليعرض ويحلل نتائج الدراسة الميدانية الخاصة بالبحث. وفي نهاية الكتاب توجد المراجع العربية والأجنبية، ومجموعة الملاحق. | ||
| 610 | |a جامعة الملك سعود |x هيئة التدريس |x تقييم الاداء | ||
| 650 | 4 | |a الجامعات و الكليات |z السعودية | |
| 650 | |a ادبيات المرأة | ||
| 888 | |a 378.12 ف 307 | ||
| 900 | |a ن1ـ4 : 439603 - 604 | ||
| 915 | |a 1998-10-10 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i d5d27e2f-5b5d-54e0-a888-8f3550bcd0e7 |s 6d3e3929-066c-5a0c-98b3-dcb006990068 |