دراسة مقارنة للكفايات اللازمة لمعلمي اللغة الانجليزية بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية في برامج الاعداد بكليات التربية في جامعات المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتخصصين /
تعتبر هذه الرسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية. وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة ما تتضمنه برامج الإعداد من كفايات أكاديمية ومهنية لازمة لمعلي اللغة الإنجليزية في المرحلتين المتوسطة والثانوية. وكذلك معرفة الكفايات الأكثر أهمية منها والأقل أهمية وذلك من وجهة نظ...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ،
1415هـ ،
1994م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000107067 | ||
| 005 | 20130109100400.0 | ||
| 008 | 010601s1994 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 2199/18 | ||
| 035 | |a 4874 | ||
| 035 | |a 226171 | ||
| 035 | |a 144593 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 370.7123 | ||
| 092 | |a 1055 غ | ||
| 100 | 1 | |a الغامدي ، عبدالله غرسان علي |g 105 غ | |
| 245 | 1 | 0 | |a دراسة مقارنة للكفايات اللازمة لمعلمي اللغة الانجليزية بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية في برامج الاعداد بكليات التربية في جامعات المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتخصصين / |c اعداد عبدالله غرسان علي الغامدي ؛ اشراف عبدالعزيز محمد يارقوقندي . |
| 260 | |a مكة المكرمة : |b جامعة ام القرى ، كلية التربية ، |c 1415هـ ، | ||
| 260 | |c 1994م | ||
| 300 | |a أ - ك ، 333 ورقة: |b جداول؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) - جامعة ام القرى ، 1415 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة أم القرى |d 1995 |m 1415 | ||
| 520 | |a تعتبر هذه الرسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية. وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة ما تتضمنه برامج الإعداد من كفايات أكاديمية ومهنية لازمة لمعلي اللغة الإنجليزية في المرحلتين المتوسطة والثانوية. وكذلك معرفة الكفايات الأكثر أهمية منها والأقل أهمية وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في كليات التربية، ومطابقتها بما توصلت إليه نتائج الدراسة السابقة، وكان من أهم نتائج الدراسة : أولا ً: تتضمن برامج الإعداد بعض الكفايات الأكاديمية بدرجة عالية. أما البعض الآخر فيتوافر في برامج الإعداد ولكن بدرة متوسطة. ثانيا ً: الأخذ بالمقترحات التي وردت في هذه الدراسة والخاصة بكل برنامج إعداد على حدة، ثالثا ً: إجراء دراسات وأبحاث دورية على برامج الإعداد في كليات التربية بهدف تحسنها وتطويرها. وتحدث الفصل الأول : عن مشكلة الدراسة وتحديدها من حيث الإحساس بالمشكلة، وتحديد مشكلة الدراسة، وأهداف وأهمية الدراسة، وحدود ومصطلحات الدراسة، وبينّ الفصل الثاني : أولا ً: الإطار النظري. وتحدث عن أولا ً: حركة تربية المعلمين القائمة على أساس الكفايات. ثانيا : كليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية، ثالثا ً: برامج إعداد معلمي اللغة الإنجليزية. ثانيا : الدراسات السابقة، وعرض الفصل الثالث : إجراءات الدراسة. وتضمن الفصل الرابع : تحليل نتائج الدراسة وتفسيرها، وآراء ومقترحات المتخصصين، وملخص نتائج الدراسة، ومقترحات وتوصيات الدراسة. وفي النهاية أشار غلى المراجع والمصادر. | ||
| 650 | |a المدرسون السعوديون |x تدريب | ||
| 650 | |a اللغة الانجليزية |x طرق التدريس |z السعودية | ||
| 700 | 1 | 0 | |a يارقوقندي ، عبدالعزيز محمد سراج ، |d 1367 هـ - |g 891 ي |e مشرف. |
| 888 | |a 370.7123 غ 1055 | ||
| 900 | |a ن : 393406 | ||
| 915 | |a 1998-01-03 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. يارقوقندي ، عبدالعزيز محمد سراج ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i b24c62a3-49ee-5222-b99d-55392adc6fe3 |s 76737ad3-918f-55ce-ae87-68d35e452899 |