الانماط الاشرافية الممارسة في المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة و الصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين /
تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في الإشراف التربوي، تهدف الدراسة إل التعرف على الأنماط الإشرافية التي يفضلها المعلمون في المرحلة الثانوية، التعرف على الأنماط الإشرافية التي يمارسها المشرفون التربويون في المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة التعليمية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين، التعرف على...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ، قسم المناهج و طرق التدريس ،
1416هـ ،
1996م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في الإشراف التربوي، تهدف الدراسة إل التعرف على الأنماط الإشرافية التي يفضلها المعلمون في المرحلة الثانوية، التعرف على الأنماط الإشرافية التي يمارسها المشرفون التربويون في المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة التعليمية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين، التعرف على الصعوبات التي تحول دون ممارسة الأنماط الإشرافية والتنويع في استخدامها. ومن نتائج الدراسة، أن المعلمين في المرحلة الثانوية بمدينة مكة يفضلون ممارسة الإشراف البنائي ثم الوقائي ثم التصحيحي فالإبداعي، وأخيرا ًنمط الإشراف العيادي. كما أن نمط الإشراف التصحيحي يمارس بنسبة عالية. وأن نمطي الإشراف (الإبداعي، والوقائي) يمارسان بنسبة متوسطة، بينما نطا الإشراف البنائي والعيادي فيمارسان بنسبة منخفضة. كما بينت الدراسة أن جميع تلك الأنماط الإشرافية لها علاقة كبيرة بالنمو المهني للمعلمين. كما أن هناك صعوبات تحول دون ممارسة المشرف لبعض الأنماط الإشرافية، وهي على ثلاثة مستويات (بدرجة عالية، بدرجة متوسطة، بدرجة منخفضة). ومن توصيات الدراسة، ضرورة الاهتمام بممارسة الأنماط الإشرافية بشكل كبير، ولاسيما نمطي الإشراف العيادي والبنائي اللذين بينت الدراسة القصور في ممارستهما، التركيز على ممارسة الأنماط الإشرافية التي فضلها المعلمون لأن لها علاقة كبيرة بنموهم المهني، وتطوير مستواه التربوي، وهي نمط الإشراف البنائي والوقائي والإبداعي، العمل على تذليل الصعوبات التي تحد من ممارسة هذه الأنماط الإشرافية، وبخاصة الصعوبات التي تتواجد بدرجة عالية ودرجة متوسطة. ومن محتويات الدراسة، خطة الدراسة، الإطار النظري للدراسة والدراسات السابقة، الدراسة الميدانية، تحليل النتائج وتفسيرها، خلاصة نتائج الدراسة وتوصياتها، |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - ط ، 148 ورقة؛ 30 سم |