اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية /
تعد هذه الدراسة رسالة ماجستير في اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية. وتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية والتعرف على أثر بعض المتغيرات في اتجاهاتهم وهي المستوى الدراسي، والتخصص الأكاديمي، والعمر، والمعدل التراكمي، وامتلاك...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم الوسائل و تكنولوجيا التعليم ،
1420هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000124737 | ||
| 005 | 20010605000000.0 | ||
| 008 | 010601s1998 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 0471/20 | ||
| 035 | |a 6747 | ||
| 035 | |a 261340 | ||
| 035 | |a 173028 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 371.33 | ||
| 092 | |a 892 ع | ||
| 100 | 1 | |a العنزي ، احمد بن معجون |g 892 ع | |
| 245 | 1 | 0 | |a اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية / |c اعداد احمد بن معجون العنزي ؛ اشراف عبدالسلام بن عبدالحق النقشبندي . |
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم الوسائل و تكنولوجيا التعليم ، |c 1420هـ ، | ||
| 260 | |c 1998م | ||
| 300 | |a أ - ر ، 146 ورقة: |b جداول؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) ـ جامعة الملك سعود ، 1420 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة الملك سعود |d 2000 |m 1420 | ||
| 520 | |a تعد هذه الدراسة رسالة ماجستير في اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية. وتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية والتعرف على أثر بعض المتغيرات في اتجاهاتهم وهي المستوى الدراسي، والتخصص الأكاديمي، والعمر، والمعدل التراكمي، وامتلاك الحاسب الآلي. ومن نتائج هذه الدراسة أن هناك اتجاهات إيجابية لدى طلاب كلية المعلمين في عرعر نحو الوسائل التعليمية،ويوجد أثر لمتغير المستوى الدراسي في اتجاهات طلاب كلية المعلمين في عرعر، لصالح طلاب المستوى الثامن، وتوصي الدراسة بضرورة تطوير مقررات تقنيات التعليم بكليات المعلمين، وإجراء بعض التطوير والتحديث عليها لتناسب، وتتواكب مع التطور المتسارع في مجال تقنيات التعليم. كما أوصت بضرورة إضافة مقرر الحاسوب التعليمي من ضمن مقررات الوسائل التعليمية، لتدريب الطلاب عليه وتلقي المهارات اللازمة لاستخداماته في المجال التعليمي. كما أوصت الدراسة بتجهيز معامل الوسائل التعليمية في كليات المعلمين، بأحدث الأجهزة وتأمين المواد التعليمية للازمة. وتتضمن محتويات هذه الدراسة على ستة فصول. ويتناول الفصل الأول مقدمة، ومشكلة، وأهداف، وأهمية، وأسئلة، وحدود الدراسة، ويعرض الفصل الثاني الإطار النظري، وواقع برنامج الوسائل التعليمية في كلية المعلمين في عرعر. ويتضمن الفصل الثالث الدراسات السابقة، ويناقش الفصل الرابع منهج الدراسة وإجراءاتها، ويبين الفصل الخامس نتائج الدراسة ومناقشتها. واشتمل الفصل السادس توصيات الدراسة ومقترحاتها. وفي النهاية يوجد قائمة بأهم المصادر التي استعان بها الباحث في كتابة هذا البحث. كما يوجد مجموعة من الملاحق. | ||
| 650 | |a الوسائل التعليمية |z عرعر ( السعودية ) | ||
| 650 | |a كلية المعلمين ( عرعر، السعودية ) |x الطلاب | ||
| 700 | 1 | 0 | |a النقشبندي ، عبدالسلام عبدالحق |g 414 ن |e مشرف. |
| 888 | |a 371.33 ع 892 | ||
| 900 | |a ن : 462516 | ||
| 915 | |a 1999-11-13 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ< النقشبندي ، عبدالسلام عبدالحق ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i b1127ff3-99ca-564d-9e4b-a88212db603b |s 98c90718-7e4b-5eea-8156-a40f370e71df |