كفايات وسائل الاتصال التعليمية اللازمة لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بمدينة جدة و درجة ممارستهم لها من وجهة نظرهم /
لقد تم تقديم هذه الرسالة ضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه وتناقش كفايات وسائل الإتصال التعليمية اللازمة لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بمدينة جدة ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظرهم. وتهدف الدراسة إلى تحديد الكفايات اللازمة لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية والتي تخص وسائل الإتصال التعلي...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ، قسم المناهج و طرق التدريس ،
1416هـ ،
1996م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | لقد تم تقديم هذه الرسالة ضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه وتناقش كفايات وسائل الإتصال التعليمية اللازمة لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بمدينة جدة ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظرهم. وتهدف الدراسة إلى تحديد الكفايات اللازمة لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية والتي تخص وسائل الإتصال التعليمية، والتعرف على وجهات نظر المعلمين في المرحلة الثانوية لأهمية توفر وسائل الإتصال التعليمية بمعلم الجغرافيا، وتقع الرسالة في عدة فصول كالآتي : الفصل الأول ويتناول مشكلة البحث وفيه : الإحساس بالمشكلة، وتحديد المشكلة، وأهداف البحث، وأهمية البحث، وحدود الدراسة، ومصطلحات الدراسة. والفصل الثاني يتناول الحديث عن الإطار النظري للبحث وفيه : الكفايات التعليمية مفهومها وكيفية تحديدها، ومفهوم المعلمين القائم على الكفايات، ومميزات المعلم الكفء، ومصادر تحديد الكفاية، وإعداد معلم الجغرافيا، والإتصال وعناصره، وعوائق الإتصال في حجرة الدراسة. والفصل الثالث يعرض إجراءات البحث وفيه : منهج البحث، وأداة البحث، ومجتمع البحث، وتطبيق الإستبانة وجمعها، والأسلوب الإحصائي المستخدم. والفصل الرابع يقدم تحليل نتائج البحث وتفسيرها وفيه : وصف عينة الدراسة، وعرض وتحليل نتائج البحث والتوصيات. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - ح ، 136 ورقة: جداول ، رسوم بيانية؛ 30 سم |